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武术教学 主讲人：陈孝慧 第一节、武术教学的特点 武术教学具有体育教学的一般特点，又具有本身独立的特点，主要表现在三个方面。 一、注重直观教学，以领做为主 教师很注重直观形象的演示，多以领做为主，身教重于言传，使学生通过反复习练，较快的学会和掌握动作，进而完成套路的教学。 二、强调动作规格，突出劲力精神 教学中，当学生弄清动作来往路线之后，教师便要强调动作符合规格，做到工整、准确。武术动作大多数意在攻守，除了明确方法之外，还需要有劲力。 三、结合攻防动作进行讲解示范 在套路教学中，教师结合攻防进行讲解示范，使学生明确动作用法，加深理解，提高兴趣。 第二节、武术教学的组织与方法 一、授课的基本形式和教学结构： 基本形式——并联形式 教学结构——闭环结构 教学过程和教学方法： （一）传授技术——接受技术阶段 教师传授技术，学生接受技术过程是整个教学过程的开始，是决定教学质量的基础环节。 ◆传授的内容和顺序？ 基本功——基本动作——组合动作——拳术套路——器械和对练套路——攻防技术和搏斗项目 ◆传授的方法？ 包括示范感知、语言感知、口令感知、电教感知、思维感知五个方面。 1.示范感知：分为完整示范和分解示范。 采用完整示范时，要考虑以下几种情况： ⑴ 新教武术动作时 ⑵ 教学