(语文S版)四年级语文上册课件_地图上的发现_1.pptVIP

地 图 上 的 发 现 第一课时 观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的西海岸，你会发现什么有趣的现象？ 学习目标 1、掌握生字、新词。 2、了解课文内容和文章的叙述顺序。 3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。 吻 锯 拼 煤 适 置 存 悬 崖 魏 廓 痕 适 携 Wěn jù bīn méi shì zhì cún xuán yá 预习检测 吻合 锯齿 拼接 煤块 携带 轮廓 痕迹 悬崖 参 差 不 齐 cēn cī 吻（ ） 锯（ ） 拼（ ） 煤（ ） 惚（ ） 据（ ） 饼（ ） 媒（ ） 置( ) 存 ( ) 悬 ( ) 崖 ( ) 罢（ ） 荐（ ） 县（ ） 涯（ ） 参 差 cān ( ) chā ( ) shēn ( ) chà ( ) cēn ( ) chāi ( ) cī ( ) 吻合 锯齿 拼音 煤油 恍惚 收据 饼干 媒体 位置 存在 悬挂 山崖 罢免 推荐 县长 生涯 参加 人参 参差 差别 差不多 出差 参差 导学一 默读课文，思考： 这篇课文主要写的是什么？是按怎样的顺序写的？ 检测一 本文叙述的是德国气象学家、地球物理学家魏格纳首创 学说的故事。 是按照 的顺序来叙述的 大陆漂移 事情发展 地 图 上 的 发 现 语文s版四年级语文上册第六单元 第二课时 复习检测 本文叙述的是德国气象学家、地球物理学家魏格纳首创 学说的故事。 是按照 的顺序来叙述的 大陆漂移 事情发展 导学一 自由读第1、2自然段，思考： 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ “经过仔细观察,他进一步发现,世界各大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却恰好可以拼接在一起。” 同样的世界地图许多人都看见过，甚至研究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有趣的现象。他与众不同的地方是什么？ 参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。 参差不齐 仔细观察，认真思考。 他展开了进一步的研究，提出了什么？ 大陆漂移说 两亿多年前，地球上的大陆原是一整块，后来，这块古老的大陆分裂开了，开始漂移，逐渐形成了今天地球上的各大洲的分布。 可是，这只是一个“假说”。 “假说”是什么意思？ 科学容不得半点虚假，必须有足够有力说明的事实证据。为此，科学工作者进行了长期艰苦的考察活动。 导学二 默读4—7自然段，思考： 科学家怎样证明这一假说的？ 科学家怎样证明这一假说的？ （1）南极洲找到了煤---煤块上显示出远古时代湿热环境下有生长的植物的痕迹 （2）在南极洲发现了大量的动植物化石---这说明2亿年前的南极洲并不是在今天的位置上，也不是现在的冰雪覆盖的样子，而是一个适合生物生存的环境。 （3）在南极发现了冰碛石---和大洋洲、非洲发现的冰碛石是完全相同的，说明它们全都来自同一大陆。 　　　——长期艰苦的考察： 检测二 两亿年前，这块大陆分裂了，碎片逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲…… . . 现在的地球上的几大洲在三亿年前是连在一起的， 科学家的发现证明了什么？