音乐审美欣赏对大学生情绪适应干预实验研究.pdf

4．1研究目的…………………………………………………………………………………．．16 4．2研究方法…………………………………………………………………………………一16 4．3音乐作品遴选理论依据……………………………………………………………………16 4．3．1大学生审美需要……………………………………………………………………．16 4．3．2曲目本身的特质……………………………………………………………………．16 4．3．3音乐审美欣赏曲库的有效性和推广性……………………………………………．17 8 4．4构建流程…………………………………………………………………………………一1 4．4．1音乐审美欣赏曲库的初步遴选……………………………………………………．18 4．4．2专家评法……………………………………………………………………．19 4．4．3音乐审美欣赏曲库的最终确定………………………………………………21 4．5构建音乐审美欣赏曲库的小结……………………………………………………………21 5研究二：大学生情绪适应问题的音乐审美欣赏干预活动方案设计………………………．23 5．1研究目的…………………………………………………………………………………一23 5．2研究方法…………………………………………………………………………………．．23 5．3设计音乐审美欣赏干预活动方案的依据…………………………………………………23 5．3．1音乐审美心理过程…………………………………………………………………．22 5．3．2音乐审美欣赏干预的原理…………………………………………………………．23 5．3．3情绪调节过程及手段………………………………………………………………．23 5．4音乐审美欣赏干预活动方案的设计………………………………………………………25 5．4．1音乐审美欣赏活动方案的整体设计………………………………………………．24 5．4．2音乐审美欣赏活动方案的详细安排………………………………………………．24 5．4．3以“童年的回忆”主题活动为例——音乐审美欣赏是如何在活动方案设计中得 以实施的……………………………………………………………………………………………．26 5．4．4音乐审美欣赏干预活动详细方案…………………………………………………．26 5．5音乐审美欣赏干预活动方案的设计的小结………………………………………………27 6研究三：音乐审美欣赏对大学生情绪适应干预的实验研究………………………………29 6．1研究目的…………………………………………………………………………………．29 6．2研究假设…………………………………………………………………………………．30 6．3研究方法…………………………………………………………………………………．30 6．3．1研究对象……………………………………………………………………………．28 6．3．2研究工具……………………………………………………………………………．28 6．3．3数据分析法…………………………………………………………………………．29 6．4研究结果……………………………………………………………………………………29 6．4．1实验组和控制组自尊水平、焦虑水平和抑郁水平的前测比较…………………．．29 ’ 6．4．2．实验组和对照组情绪适应各维度的后测比较……………………………………．29 6．4．3性别、生源地、专业、有无音乐学习背景变量上的差异分析…………………．30 6．4．4追踪结果——音乐审美欣赏干预活动的长时效应………………………………．33 6．5小结…………………………………………………………………………………………．35 7．讨论．………………………………………………………………………………．．……………………………………………．39 7．1基于大学生心理特点构建干预大学生情绪适应问题的音乐审美欣赏曲