2015红对勾生物一轮复习课时作业6调研报告.doc

课时作业6　细胞器——系统内的分工合作 时间：45分钟　　满分：100分 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．(2015·山东济宁期末)下列叙述错误的是(　　) A．植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体 B．正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体和高尔基体 C．高倍显微镜下的成熟植物细胞，不可能观察到细胞膜的亚显微结构 D．许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的 解析：本题难度中等，主要考查细胞的结构。叶绿体只是分布在部分植物细胞中，中心体在低等植物细胞中也存在。在电子显微镜下才能看到亚显微结构。 答案：A 2．下列有关细胞结构与功能的叙述中正确的是(　　) A．叶肉细胞中的高尔基体数量一般比唾液腺细胞多 B．与心肌细胞相比，唾液腺细胞中线粒体数量较多 C．与汗腺细胞相比，唾液腺细胞中核糖体数量较多 D．生命活动旺盛的细胞中高尔基体数量一般比胰岛B细胞中多 解析：结构和功能相适应，细胞功能的差异主要是由细胞中细胞器种类和数目的差异造成的。能分泌含蛋白质的分泌物(如唾液、胰岛素)的细胞中含核糖体、内质网、高尔基体较多。耗能多的细胞含线粒体较多，心肌细胞是含线粒体最多的细胞。汗液中因不含蛋白质，所以汗腺细胞中核糖体数目比唾液腺细胞少。 答案：C 3．图中①～④表示某细胞内的部分细胞器。下列有关叙述正确的是(　　) A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构 B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 C．结构①不能将葡萄糖直接分解成二氧化碳和水 D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对 解析：由图可以判断：①为线粒体，②为中心体，③为高尔基体，④为核糖体。在光学显微镜下看不到生物膜结构，该图为电子显微镜下看到的细胞的亚显微结构图；该细胞含有具膜结构的细胞器，所以为真核细胞，但不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞；在④中A与U配对，而不是与T配对。①为线粒体，只能将丙酮酸进行进一步的氧化分解，却不能对葡萄糖进行直接分解。 答案：C 4．(2015·山东淄博一模)下列关于叶绿体和线粒体的比较的叙述，正确的是(　　) A．叶绿体中可发生CO2―→C3―→C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6―→C3―→CO2 B．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中 D．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行 解析：在线粒体内不能直接把C6H12O6分解，故其内不会发生C6H12O6―→C3―→CO2过程；在呼吸作用的第三个阶段是把前两个阶段产生的[H]氧化为水；叶绿体和线粒体进行的反应不是可逆反应，在线粒体内能把稳定的化学能转变为ATP中活跃的化学能，ATP中活跃的化学能可转变成光能，但不发生在线粒体中。 答案：D 5．(2015·河北保定一模)下列关于各种生物膜的说法正确的是(　　) A．线粒体内膜附着有大量与有氧呼吸有关的酶，是线粒体中生成ATP的主要场所 B．突触后膜上的受体与神经递质发生特异性结合后将神经递质输入细胞 C．突触前膜通过主动运输将神经递质分泌到突触间隙 D．叶绿体囊状结构薄膜上附着有大量与光合作用有关的酶，是叶绿体中生成光合产物的主要场所 解析：有氧呼吸三个阶段都能生成ATP，其中线粒体内膜上进行的有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，生成的ATP最多，A正确；神经递质被突触后膜上的受体识别，引起突触后膜电位的变化后，神经递质在突触间隙被降解或者被回收到突触小体内，B错误；突触前膜通过胞吐方式将神经递质分泌到突触间隙，C错误；叶绿体中生成光合产物需要经过光反应和暗反应两个阶段，这两个阶段发生的场所分别是类囊体薄膜和叶绿体基质，D错误。 答案：A 6．(2015·哈尔滨模拟)下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是(　　) A．癌细胞中的糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞 B．用蛋白酶处理胰岛细胞的生物膜将改变其结构，但不影响其选择透过性 C．氨基酸进入细胞的方式与神经元释放递质的方式不同 D．进入线粒体中的葡萄糖被彻底氧化分解成二氧化碳和水 解析：癌细胞比衰老细胞代谢旺盛，核糖体数目多，癌细胞细胞膜上的糖蛋白减少，A错误；用蛋白酶处理胰岛细胞的生物膜，膜上的蛋白质会被分解，这会影响生物膜的选择透过性，B错误；氨基酸进入细胞的方式为主动运输，神经元释放递质的方式为胞吐，C正确；葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸后，才能进入线粒体，D错误。 答案：C 7．(2015·济南2月调研)各种细胞器在细胞代谢中起重要作用，下列相关说法不合理的是(　　) A．内质网与蛋白质、脂质和核糖核酸的合成有关 B．液泡对细胞内的环境起着调节作用 C．线粒体在小鼠受精卵的分裂面附近比较集中 D．光能的