专业一体化课程人才培养方案(产品质量检测).doc

数控加工专业一体化课程人才培养方案 一、专业信息 1．专业名称 数控加工（产品质量检测） 2．专业代码 3．学制年限 入学要求：初中毕业生 学 制：5年 办学层次：大专、高级工 4．就业方向 在各类机械制造企业中从事零件检测等工作。 5．职业资格 （职业资格名称） 二、人才培养目标 1.中级工阶段人才培养目标 培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设要求，德、智、体等方面全面发展，掌握现代测量基本知识和现代测量仪器操作、空间数据采集处理和计算机绘图等技术，具备较强的职业技能和较高的职业综合素质，面向测绘、地矿、城建、土地、交通、水利、能源等部门工程建设生产第一线，从事大比例尺地形测量、控制测量、城镇规划测量、土地规划测量、建筑施工测量、河道测量、地籍测量、工程建设施工测量的生产与管理工作的高技能人才。 （包括思想品德、、文化知识、专业知识与能力、身心健康、职业素质等） 2.高级工阶段人才培养目标 （包括思想品德、、文化知识、专业知识与能力、身心健康、职业素质等） 三、课程设置与要求 1.课程名称：产品质量检测 课时：60学时 教学内容： （1） 教学要求： （2） 四、教学计划表 ××专业教学计划表 （单独一页） 五、考核与评价 1．考核与评价内容 2．考核与评价方式 3．考核与评价方法 六、方案实施建议 1．师资要求及班级容量 2．场地设备要求 3．教材 4．教学管理 产品质量检测一体化课程标准（需大家完成） 一体化课程名称 产品质量检测 学时 60 典型工作任务描述 在企业中，为了保证产品的质量，设置专门的检验人员对零件进行终检，出具检验报告，作为企业产品合格的最终凭证，并将不合格信息反馈给有关部门。被检特征主要包括长度、角度、内经、外径、锥面、普通螺纹、表面粗糙度和行位精度等。该项工作过程如下： 质检人员接受任务并签字确认，根据图样和检验卡，分析零件技术要求，确定检测方法和手段，制定详细的检测方案，准备检具、工具，根据检测方案检测零件精度，检测过程中要规范测量，正确读数，准确记录，确保检测结果准确，检测完毕后规范存放零件，根据检测结果，判断被测零件的合格性，提交检测报告并签字确认，按照现场管理规范整理现场、规置物品、保养检具及设备、并填写保养记录。 工作内容分析 工作对象： 阅读工作任务书，明确工作任务。 识读图样和检验卡，明确检验要求。 制定检测方案。 根据检测方案选用检具、工具。 规范测量，正确读数，准确记录 按照企业规定，规范存放零件，按检验报告提交有关部门，做好交接。 按照企业规定，整理现场、规置物品、保养检具及设备、并填写保养记录。 工具、材料、设备与资料： 材料：被测零件 量具：游标卡尺、外径千分尺、指示表、内径指示表、杠杆指示表、万能角度尺、三坐标测量仪。 工作方法： 检测要求分析方法。 计量器具的选择方法。 检测方案的确定方法。 计量器具的规范使用方法。 计量器具及设备的保养方法。 劳动组织方式： 独立工作。 按企业安排从相关人员处接受任务书，被测零件。 在需要时在计量室借用必要的计量器具、设备、辅助工具等。 向技术人员、师傅咨询。 将检测报告提交有关部门，规范交接。 工作中出现意外时，及时向主管报告。 工作要求： 能按企业规定穿戴劳保用品、执行劳动保护规定和企业的各项规章制度。 能按工作任务书、图样和检验卡的要求、正确分析检验要求。 能根据零件被测要素和技术要求，熟练查询国家相关计量标准手册和有关参考资料，获取信息。 能正确选用常用计量器具、制定检测方案。 能规范使用计量器具。对零件进行精度检测、正确读数、准确记录。 检测完成后能分析检测数据、出具检测报告。 按照企业规定，规范存放零件，按检验报告提交有关部门，做好交接。 按照企业规定，整理现场、规置物品、保养检具及设备、并填写保养记录。 能按企业规定填写交接班记录。 能与技术人员、师傅等进行有效沟通。 课程目标 学生学完本课程后，应当： 了解游标卡尺的用途及使用场合、结构形状、刻线原理、读数方法、及能用游标卡尺测量外径、内径、槽宽和槽深等。 了解外径千分尺的用途及使用场合、结构形状、刻线原理、读数方法、及能用外径千分尺测量外径宽度等。 了解指示表的用途及使用场合、结构形状、工作原理、安装方法、及能用指示表测量工件的径向跳动、端面跳动、同轴度等。 了解内径指示表的用途及使用场合、组装步骤、表的调整、表的识读、及能用内径指示表测量工件的内径、槽宽、圆度等。 了解杠杆指示表的用途及使用场合、结构形状、工作原理、表的安装、及能用杠杆指示表测量工件的对称度等。 了解游标万能角度尺的用途