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教学成果奖材料 做 实 每 一 步 开发区红旗小学 王永秀 从走上讲台的第一天起,我就告诉自己:一个孩子就是一个家庭的希望,我不能误人子弟,我也许永远成不了名师,但我要当成不懈追求的目标.所以,在工作中，我特别注意做实每一步。 我深知备好课是上好课的前提。因此每上一节课前我都会认真备课,多年来也基本形成了自己的备课流程:读教材——读教参——明确三维目标——提炼重点、难点、易错点——分析本班学生知识基础——设想哪部分新知识可以让优秀学生讲，在哪些知识点上可能有生成点，教师要有哪些知识储备去应对这些新的生成，哪些是需要教师精讲点拨的，哪些知识是只需学生自己预习就能解决的，课堂上的板演哪些由优秀生做，哪些由中间生做，哪些由学困生做——如何调动学困生的学习积极性，使其最大限度的参与到知识形成的过程中来——如何激趣导入——一节课结束时如何做到让学生有意犹未尽的感觉——最后设计教案。 每一堂课的教学，做到内引外连，力求深入浅出地讲授教学内容。并充分联系生活实际，将生活的鲜活内容及时充实课堂教学中来，使学生时时能感受到时代脉搏。我努力拓宽学生接受信息的渠道，扩展和延伸课堂教学的外延，努力使我的课真正做到既教书又育人，积极提高学生的思想道德水平，培养学生健全人格。 在教学的过程中要有反馈，现代控制论认为，教学效果能否有效实现，关键在于反馈，且反馈越及时，效果越显著。我以此为依据，我精心设计当堂检