在耒阳市2007年初中中评价研讨会上的讲话.doc

中考研讨会语文学科材料之一 2007年耒阳市初中毕业学业考试研讨会报告纲要 语 文 一、解读2007年湖南省初中毕业语文学业考试标准（略） 二、评析2005、2006年全国新课程初中毕业学业考试语文试题，把握新课程初中毕业语文学业考试的基本走向。 （一）积累与运用 1．注重从语文素养的角度进行全面性的考查，引导学生提高语文素养。 2．注重设置情境进行综合性的考查，引导引导重视综合性学习。 3．注重联系现实社会生活，引导学生关注热点和焦点问题。 4．注重语言材料在现实生活中的运用，引导学生学以致用。 5．注重对汉字书写以及对联等传统语言形式的考查，引导学生热爱祖国的语言文字。 （二）阅读 1．现代文阅读。 ⑴注重选文内容的典范性与情感态度和价值观的熏陶，引导学生关注现实生活和内心世界。 ⑵注重课外材料，淡化课内选文。 ⑶注重名家名篇，带有很强的名人效应。 ⑷注重试题设计的综合性和开放性，引导学生表达阅读过程中的独特体验。 ⑸注重考查阅读的核心能力。 现代文阅读的核心能力应当包括三方面： 第一，阅读文章应该对文章内容形成初步的感受；对说明性、议论性的文章，主要是对内容或观点的初步概括。 第二、把握文意，能从文本中获取主要的信息，即说出文本具体写了什么，并能联系个人经验，对文章的重要问题和关键内容做出合理的解释。 第三，能够依据正确的情感态度和价值观，对文章的内容和形式做出自己的评价，现代文阅读考查的目的，是测试学生能否读懂一篇文章，是否具备一定的阅读能力。 2． 文言文阅读 ⑴扩大考查范围，引导学生重视对古诗文的学习。 ⑵注重与现实生活联系，引导学生古为今用。 ⑶注重对比阅读，引导学生向课外拓展。 ⑷注重试题设计的创新，引导学生开放地学习文言文。 3． 阅读备考指要 ⑴开展专题阅读。 ⑵教给阅读方法。 ⑶进行双向读练。 ⑷走出答题误区。 三、写作 （一）内容上突出时代特征，贯彻新课程理念 1．注重情感态度和价值观的渗透，引导学生学会做人。 2．注重贴近学生生活实际，引导学生从生活细节中发现哲理。 3．注重唤醒学生曾经的实践经历和体验，引导学生抒发真情实感。 4．注重读写结合，引导学生充分挖掘文本的价值。 5．追求自由、有创意的表达，引导学生充分表现自己的个性。 （二）从命题形式上看，追求题型的多样化和文体的开放性，其中选题作文比重大。 四、新课程初中毕业语文学业水平考试的基本走向。 （一）注重学生语文素养的综合考查。 （二）注重对语文能力的有效评价。 三、考试内容与模拟训练 第一部分 语言积累与运用 一般来说，“积累与运用”部分主要考查学生字词的积累、语文知识和文学文化常识的积累、古诗文的积累、语言的实际运用等内容。有时候，有关口语交际和综合性学习的内容也会放在这一板块进行考查。 字 词 积 累 (一)、考查内容 对字词积累的考查，主要是考查学生认清字形、读准字音，以及在具体语言环境中准确理解字义、词义的能力。对书写技能的考查，重在书写的正确、端正、整洁。 (二)、模拟训练 1、下列词语加点字注音安全正确的一项是( ) A．嚣张(xiāo) 荆棘(jīng) 宁可(níng) B．迁徙(xǐ) 编撰(zhuǎn) 贻误(yí) C．斟酌(zhuó) 炽烈(chì) 缅怀(miǎn) D．倦怠(dài ) 狭隘(yì) 阔绰(chuò) 2．下列加点字读音不完全相同的一组是( ) A．卷帙 窒息 滞留 鳞次栉比 B．拮据 诘责 浩劫 竭尽全力 C．松懈 轩榭 泄气 不屑置辩 D．裨益 陛下 卑鄙 中西合璧 3．下列每组词语中加点字注音各有一个是错误的，请将改正后的注音填写在后面的括号内。 (1)恣睢(suī) 漂泊(pō) 万恶不赦(shè) 分道扬镳(biāo) ( ) (2)憎恨(zēng) 畸形( jī) 玲珑剔透(tì) 侃侃而谈(kǎn) ( ) 4．给词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。注意书写规范、端正、整洁。 跌宕( ) 负荷( ) 憨态可掬( ) 举世瞩目( ) 抖sǒu 纠gé 络yì 不绝 hài 人听闻 5．下列词语中共有六个错别字，请改正后将正确的写在方框内，注意书写规范、整洁。 麻木不仁 闲情逸志 酣然入梦 忧柔寡断 郑重其事 物竟天择 如火如茶 异想天开 梦寐以求 群英会萃 才书学浅 登峰造极 6．对下列句中加点词语理解不正确的一项是( ) A．以信息为先导，以科技为后盾。(背后的支持和援助力量) B．满脸沧桑的老人拖着沉重的脚