2011---2012学年度第二学期德育研究室工作总结.docVIP

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2011---2012学年度第二学期德育研究室工作总结

2011—2012学年度第二学期 德育研究室工作总结 德育研究室 二O一二年七月十二日 2011---2012学年度第二学期 德育研究室工作总结 2011---2012学年度第二学期德育工作,在以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导下,深入贯彻落实教育局“管理年”工作任务,牢固树立“素质教育,德育为先”的理念,结合我县德育工作的实际,在提高广大青少年学生的思想道德和文化素质方面进行认真调研,探讨和尝试,有针对性地组织和开展了各项德育活动。经过部室全体人员的共同努力,取得了一定的成绩,现将工作情况总结汇报如下: 一、加强班主任的队伍建设,对班主任班级管理和心理健康教育进行专题培训。 以培训促成长。德育内容的落实主体是班主任,要提高德育工作的实效性,必须抓好班主任工作。6月份我们部室举办了小学班主任创新研究会会员和部分青年班主任专题培训。培训内容为:更新班主任工作理念;调整班主任工作目标;转变工作方式和拓展工作空间。并请我校常书记做了专题讲座。通过对班主任进行的系列培训工作。开创了学校德育工作的新局面,也注入了生机和活力。 二、加强我县少先队工作队伍和基层组织建设。 儿童为本,道德为先,队建为基,体验为径,发展为重。我们部室始终将少先队工作做为工作重点。为了更好地学习和推广少先队工作的成功经验,交流探讨在少先队工作中存在的实际问题及解决办法,5月29日我们部室组织了教研员和二十二所小学大队辅导员参加了铁岭市少先队工作经验交流会。观摩了银州区第十七小学的少先队大队会,认真听了少先队干部培养经验交流。并推选我县育才实验学校大队辅导员张禄同其它县区的六名教师进行了沙龙研讨,气氛热烈,效果很好。特别是市教师进修学院吴澜副院长和郑重副书记的精彩讲座,使我们受益匪浅,为开展少先队工作指明了方法和方向。 三、开展“爱我家乡,保护环境,争创卫生城市”主题活动。 为了进一步加强环境保护宣传教育工作,增强广大青少年学生的环保意识,努力培养学生养成良好的行为习惯,为我县创建辽宁省环境保护模范城市营造良好的社会氛围,争当环保“小卫士”、“做爱家乡的小主人”,教师学校德育研究室在主管领导常书记带领下,以饱满的热情投入到宣传“创卫”、践行“创卫”的工作中来。从五月上旬开始,在全县中小学开展了一系列生动活泼的“环保”教育活动,宣传环保知识。德育研究室对有关“环保”的主题活动进行了专门指导研究,教研员进行了认真听课,细致点评。指导了北山小学为“创卫”工作现场会的主题班会设计工作。并在教研的基础上选出四节主题班会上报,参加了铁岭市环保局、教育局开展的“低碳环保,绿色消费”主题班会竞赛活动。 四、贯彻落实铁岭市“全国未成年人思想道德建设工作”。 为迎接省、市教育部门对“全国未成年人思想道德建设工作”的联检,六月十五日,德育室协同教育局基教科,召开德育工作会议,落实工作任务,检查内容设置领导体制和工作机制、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动、中华经典诵读、心理健康教育、乡村学校少年宫、学校教育、家庭教育、社区教育、交货社会文化环境个项目,并由王德衍科长对检查指标进行了任务分解。 五、开展“学习雷锋,做美德少年”网上签名寄语活动。 六一儿童节来临之际,县教育局、教师学校联合组织了全县中小学生网上签名寄语活动,倡议广大青少年儿童积极投身学习雷锋活动,不断增强道德意识,养成文明习惯,争做美德少年。活动由德育研究室组织,全县中小学生登录中国文明网,中国网络电视台等相关链接网站,学习美德少年事迹,抒写心得体会。引导广大未成年人身体力行,“心向党,爱劳动,有礼貌”的价值追求。 五、推进班会改革,召开昌图县小学主题班会改革展示会。 为落实教育局“管理年”工作任务,推进我县主题班会改革顺利实施,使主题班会更具有实效性与针对性,6月25日在北山小学召开了昌图县小学主题班会改革展示会。 会上由北山小学靳朝霞老师和四合小学张莹老师征兵展示了《学会尊重》、《感恩父母》两节主题班会,并由教研员分别进行了主题班会点评,其中北山小学做了推进主题班会改革经验交流。最后由教师学校常书记做了《主题班会改革的思考》专题讲座。参加会议的学校相关领导和教师都反映良好,更加明确了班主任工作的核心是一切为了学生的身心健康发展,工作重点定位不是班会内而是课外。 六、开展中小学“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选工作。 为了落实辽宁省教育厅办公室《关于开展辽宁省中小学“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选工作的通知》。县教育局高度重视,把我县中小学“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选工作作为今年中小学德育工作的有力抓手,使征集工作过程成为推动德育深化的过程,德育研究室受县教育局重托在7月10日召开全县中小学相关领导和老

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