--氯(第一课时)教学设计.docVIP

富集在海水中的元素---氯（第一课时）教学设计 作者：宋恒文 韩山师范学院化学系，广东，潮州 521041 整体设计 设计思想 化学是一门实验学科，对刚进入高中不久的学生来说，大部分同学的抽象思维比较困难，不太会灵活运用所学知识，学习方法也较单一，不习惯对知识的理解记忆和独立思考。同时由于我国各地教育资源不均，二线城市中的乡镇中学很难有真正的实验操作、演示，故在这样的状态下，要想达到我们新课程理念的教学，是有一定难度。为实现新课程理念教学，故特此设计。本节课的教学主要以史料、身边的化学和新闻图片创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲；与此同时，借助多媒体播放实验视频，做到与课堂中的实验一样，也充分运用实验探究，层层推进，坚持以人为本的宗旨，注重对学生进行科学方法训练和科学四维的培养，提高学生的逻辑推理能力以及既相互独立又团结合作的分析问题、解决问题、总结归纳的能力。 三维目标 1.知识与技能 （1）了解氯气的物理性质。 （2）初步掌握氯气的化学性质。根据氯的原子结构示意图分析和金属、非金属的反应，了解氯气是一种化学性质极其活泼的气体。 （3）提高规范实验操作能力、实验观察能力、归纳与类比思维能力、分析能力。 2.过程与方法 （1）引用身边生活中的新鲜事件，激发学生的学习兴趣。 （2）通过回忆初中化学知识，培养学生类比、归纳、推理能力。 （3）通过引导学生观察实验、分析实验现象，