藏族中学在新课程理念下数学课实施合作学习之反思.docVIP

藏族中学在新课程理念下数学课实施合作学习之反思 篇一：新课程理念下中学数学教学合作学习问题 新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析 【摘 要】随着新世纪经济的进步和社会的发展，教育事业的发 展也越来越快，目前新课程理念对于中学教师提高了新的要求，中 学教师一定要合理培养学生的合作意识，立足于合作氛围，逐步为 未来培养具有团队意识的创新型人才。未来社会对于能够与人合作 的人才越来越受到社会的认可和需求，因此如何在中学数学教学过 程中，培养学生的合作能力呢？本文通过简单探索中学数学教学过 程中关于合作学习的有关问题，提出了一些实际的提高学生合作能 力的方式方法。 【关键词】新课程；中学数学；合作学习 在新课改理念中提倡的是“自主、合作、探究”的模式进行学习， 那么对于中学数学教学过程中，运用良好的合作学习策略，能够有 效地发挥学生群体学习的学习积极性，让学生彼此学习，合作成长 的过程中提升数学教学品质，笔者通过多年中学数学实践，从三方 面来探讨新课程理念下的合作学习。 一、合作学习 合作学习就是指在教学过程中，教师负责将学生分组，以学习小 组为基本组织形式，利用教学过程中的各种元素和动因，开展教学， 在此过程中，师生出于一定的学习目的，以合作的建构知识体系为 手段来学习的方法。这种学习方式能够培养学生的合作意识和合作 能力，同