永远的校园.资料.pptVIP

教学目标 1．感受作者对校园的深情，了解校园与青 春的内在联系。（重点） 2. 深入理解校园对一个人一生的影响是深 远的，珍惜自己的校园生活。（难点） 肖复兴简介 当代著名作家，祖籍河北沧县，曾到北大荒插队，82年毕业于中央戏剧学院，当过大、中、小学教师，曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》副主编。 主要作品：《遥远的含蓄》《音乐笔记》《青春梦幻曲》等。 预习课文，找出生字词 品读课文：整体把握 学校、关系—— 中 戏（大学母校）； 厦门大学（作客参观）； 天津大学（暂住校园）；北京大学（送保送表）； 汇文中学（父子母校） 赏读课文，领会情感 1、这五个校园分别有哪些景物给作者留下深刻印象，产生了哪些深刻感受？把有关语句标记出来。 赏读课文，领会情感 领悟课文，品味哲理 1、如果说青春是一条河，那么，这条河流淌过的树木芬芳、草丛湿润的两岸，应该大部分属于校园。 领悟课文，品味哲理 3、校园异常安静，百年历史的老钟还在，教学楼巍峨的身影依然，儿子像小鹿一样蹦蹦跳跳地跑下楼来…… 校园“永远”含义？（小组讨论） 1、表现了作者对校园永远的记忆和热爱、眷恋、向往、珍惜及对校园永远的祝福、对青年学子的殷切的劝勉——永远珍惜校园，珍惜青春。 2、校园对于一个人的青春和生命具有无可替代的作用，它对一个人的影响是永远的。 3、即使我们不在了，校园会承载着岁月和历史的痕迹，承载着青春的梦想，永远地存在下去。 2、到处是年轻学生青春洋溢的脸，到处是南方特有的高大葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。 比喻；把青春比作河，形象生动的写出了校园对于一个人青春的重要性；抒发了作者对青春的珍惜和对校园的热爱。 排比；三个到处充分写出了满园的青春学子与满园的花草树木相互映衬的美好景象，给人生机勃勃之感；抒发了作者对这所校园的喜爱和羡慕之情。 “还在”“依然” 明写校园的景物没有变化，暗写时光流逝，校园永在；“像小鹿”用比喻写出了儿子的青春气息和活力，与校园的古老安静形成对比；暗示了校园的“永远”就在于这一代代的年轻学子。 启发、感悟？ 珍惜时间，把握现在 珍惜青春，热爱生命 热爱校园，珍惜校园 * * 线索—— 主题—— 校园 青春 中央戏剧学院： 厦 门 大 学： 白杨树寒风中萧瑟的声音 缀满紫嘟嘟花瓣的藤萝架 佩戴白底红字的学生校徽 鲁迅雕像 体育场 教学楼 实验室 年轻学生青春洋溢的脸 南方高大葳蕤的树，亚热带奇异芬芳的花 安谧的气氛，高远的蓝天 湿润的空气，树木的清香 夜晚清新和清淡的校园气息 校园里学生们青春的身影 天 津 大 学： 北 京 大 学： 北京汇文中学： 未名湖、三角地、五四运动场、图书馆 绿树红楼，蓝天白云 美好的景色，清新的环境 彬彬有礼而又青春洋溢的学生 百年老钟还在 教学楼巍峨依旧 儿子青春的气息 芬芳的月季花香