(新课标人教版)生物必修二：6-2基因工程及其应用.pptVIP

①…CTGCA　②…G　　　　③　　G…　④AATTC… 　…G　 　　　…CTTAA　　ACGTC…　　　　　G… A．①③；②④ B．①②；③④ C．①④；②③ D．A、B、C都对 解析　只有具相同黏性末端时，才可依据碱基互补配对原则结合为双链DNA，然后再用DNA连接酶连接其骨架。 答案　A 3．下列是由限制酶切割形成的DNA片段，能用相应DNA连接 酶将它们恢复连接的组合是 (　　)。 A．干扰素 B．白细胞介素 C．青霉素 D．乙肝疫苗 解析　青霉素是诱变育种方法得到的高产青霉素菌株生产的药物。 答案　C 4．下列不属于用基因工程方法生产的药物是 (　　)。 A．该转基因玉米对非靶生物有毒 B．转基因生物均有一定的毒性 C．转基因食品不能食用 D．Bt基因对所有害虫均有毒性 解析　考查转基因生物的安全性问题。该实验没有对其他所有非靶生物进行对比实验，不能说明转基因生物对所有生物都有毒性。 答案　A 5．1999年《自然》杂志刊登了美国康奈尔大学Losey等人的实验结果：将转Bt基因玉米花粉撒在苦荬菜上，喂食非靶生物黑脉金斑蝶幼虫，4 d后幼虫死亡率达44%，而对照组无一死亡。该实验说明 (　　)。 (1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？________，为什么？______________________________________________ ________________________________________________。 (2)过程②必需的酶是________酶。 (3)在利用A、B获得C的过程中，一般用________切割A和B，使它们产生________，再加入________，才可形成C。 6．如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图， 请据图回答下面的问题。 (4)由此可知，基因工程操作一般要经过A的获取、______(填字母)和________(填字母)的结合、________(填字母)导入D、目的基因在大肠杆菌中表达与检测等四个步骤。 答案　(1)不能　胰岛素基因在皮肤细胞内不表达，不能形成胰岛素mRNA　(2)逆转录　(3)同一种限制酶　相同的黏性末端　DNA连接酶 (4)A　B　C 课堂小结 单击此处进入 活页规范训练 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练 第2节 基因工程及其应用 课程标准 1．简述基因工程的原理和应用。 2．关注转基因生物和转基因食品的安全性。 课标解读 1．简述基因工程的基本原理。 2．举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。 3．收集基因工程所取得的成果以及发展前景。 4．通过对书中插图、照片等的观察，学会科学的观察方 法，培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知 识的能力、分析和解决问题的能力。 1．基因工程的概念 基因工程的原理 别称 基因拼接技术或______________ 操作对象 _____ 目的 定向改造生物的_________ DNA重组技术 基因 遗传性状 2. 基因工程的操作工具 (1)基因的“剪刀”与“针线” 名称 作用 限制性核酸内切酶 识别________________，并在_____ ______上切割DNA分子 DNA连接酶 连接_______________之间的缺口 特定的核苷酸序列 特定 的切点 脱氧核糖和磷酸 (2)基因的运载体 ①作用：将外源基因送入_________。 受体细胞 细菌 自主复制 环状DNA分子 噬菌体 动植物病毒 3．基因工程的步骤 提示　基因工程的理论基础主要有两个：一是密码子的通用性，即生物界共用一套遗传密码；二是所有生物的DNA分子结构及碱基互补配对原则相同。 (2)要想从DNA上切下某个基因，应切几个切口？产生几个末端？ 提示　2个切口；2个黏性末端。 [思维激活1] (1)基因工程的理论基础是什么？ (1)基因的“剪刀”——限制酶 ①存在：主要存在于微生物中，种类有200多种。 ②作用与特性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点切割DNA分子，也就是说限制酶具有专一性和特异性。 1．基因操作的工具 ③作用结果：一般产生黏性末端(碱基能互补配对)。 (2)基因的“针线”——DNA连接酶 黏性末端可通过碱基互补配对连接起来，两条DNA分子切点断口处的“缝合”则需DNA连接酶，如下图： (3)基因的“运输工具”——运载体 ①作用：a.作为运载工具将目的基因转移到宿主细胞中去；b.利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量的复制。 ②需要具备的条件：a.能够在宿主细胞中复制并稳定