青岛版三级数学册《长方形和正方形的周长》教学案例__张建华__安丘市兴安街道白芬子小学.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 一、教案背景 1.面向学生：三年级学生 2.学科：数学 3.课时：1 4.学生课前准备： ①预习课本内容，熟悉本课知识点。 ②每名学生准备相同规格的长方形、正方形卡片、尺子等。 ③教师准备长方形和正方形周长的课件。 在数学教学中恰当地、适时地运用多媒体，有助于优化教学过程，增强课堂直观教学效果，增添学生学习乐趣。本课灵活运用多媒体更直观形象地展现长方形和正方形周长公式的演示过程，提高学习效率，更能体现五三高效课堂理念。 二、教学课题 长方形和正方形的周长 三、教学目标 1.通过探究，掌握长方形和正方形的周长的计算方法，会用多种方法计算长方形和正方形的周长。 2学生长方形、正方形的周长，能运用所学的知识解决生活中的实际问题。培养初步的空间观念以及动手作的能力。通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇和求知欲。本课教学内容是在学生理解周长概念的基础上进行教学的，有两个例题：引导学生探索并掌握长方形和正方形的周长的计算方法，能正确计算长方形和正方形的周长。引导学生发现长方形和正方形的周长的计算方法，自主学习，动手操作，用学生尺先量出边的长度，观察边的长度，发现边长的特点，根据自己的理解动笔算出长方形、正方形的周长。整节课围绕展开教学，使学生体会到数学与生活的密切联系，生活处处离不开数学。