面积与面积单位案-数学三级下第五章面积第1节人教版.docVIP

第五章 面积 第1节 面积和面积单位 1．教学教学目标 知识与技能：：：重点/难点/考点 教学重点:教学难点:。 教法：师生交流与示范。 学法：小组讨论。 6.教学用具 多媒体课件 7 .教学过程 7.1引入 （一）复习导入 1.说一说，你知道哪些长度单位？ （毫米、厘米、分米、米、千米） 2.一个长方形的长2厘米，宽1厘米，它的周长是多少？ （2+1）×2=6（厘米） （二）引出新课。 板书课题：面积和面积单位。 7.2学习例1 课件出题例1的插图。 （一）认识表面 教师：我们教室里有哪些物体，请同学们说一说？（黑板、门窗、桌椅等） 指名回答。 教师指出黑板、电视机、红旗、门等物体的面，告诉学生这些物体的面叫做物体的表面。 教师：小朋友们，任何物体都有表面，观察一下教室里每一个物体，看看它们的表面都是怎样的，用手摸一摸，感受一下。 （二）通过比较，了解面积的含义 1.教师出示黑板图和红旗图。 师：请同学们认真观察，比较那个表面大。 学生会很容易判断它们的大小。（黑板表面大） 2.教师：同学们还知道哪些物体的表面，知道物体的表面大小在数学上叫什么吗？ （教师指出：物体表面的大小就是物体的面积） 3.教师出示以前学过的几种平面图形 问：老师展示的这些图形，大家都认识吗？说一说这些图形的名称？ （长方形、圆、平行四边形、梯形、三角形、正方