高中地理新课程新标准设计(七)动画展示,结合实例,探索动态海洋——《大规模的海水运动》教学设计.docVIP

高中地理新课程创新标准设计（七）动画展示，结合实例，探索动态海洋——《大规模的海水运动》教学设计 【教学目标】：? 知识与技能目标 1. 运用气压带和风带模式图来说明风海流的形成原因。 2. 学会运用洋流分布图归纳世界洋流的分布规律。 3. 能够运用世界洋流分布图、世界渔场分布图、世界气候分布图说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 过程与方法目标? 1. 学会运用相关图表比较归纳出一般的地理规律。 2. 能够运用地图并联系实际发现某些地理问题 . 情感态度与价值观目标? 1. 通过学习洋流对自然环境的影响，认识地理要素间的相互联系、相互渗透、相互制约、相互影响的辩证关系。 2. 认识海洋环境的重要意义，人类发展应和海洋自身的发展相协调。 【教材内容及分析】： 海洋水是地球上最主要的水体，也是大气最重要的水汽来源和热量来源。《课程标准》从对于自然环境和人类活动的意义考虑，关注环境意义最为重大的海洋水的运动形式之一 --- 洋流，要求 “ 运用地图归纳出世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。 ” 本节内容主要包括两个方面的内容：一是世界洋流分布规律，二是洋流对地理环境的影响。从知识的内在联系来看，“洋流对地理环境的影响”是学习目的，而“世界洋流分布规律”是知识基础。本条标准的把握可从以下几个方面入手：首先通过阅读“世界洋流分布图”，将世界洋流分布模式化，在此基础上联系各大洋的具体