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3.1重力　弹力 2014-03-03 【学习目标】 1．理解力的概念； 2．掌握重力、弹力的产生条件、大小和方向 3．掌握受力分析的基本方法和基本技能 【知识回顾】 一、力： 1、力是_______________________ ，是改变物体__________状态的原因 ，是产生___________的原因。 2、力的作用是____________的，受力物体同时也是_________________ 。 3、力是矢量 ，既有______，又有_____。力的单位是________，符号_______。 二、重力： 1、重力是由于物体受到_________________而产生的力。重力的施力物体是__________。 2、重力的大小G=________，g是______________，重力的方向是__________________。 三、弹力： 一对弹力的理解 1、弹力的定义：发生弹性形变的物体由于要_______________，对与它接触的物体产生的作用力。 2、弹力产生的条件：物体间相互________、相互________、接触处发生________________。 3、几种弹力的方向： （1）支持力：垂直于_____________，指向________________。 （2）压力：垂直于_______________，指向_______________。 （3）绳的弹力：沿绳而指向绳________________的方向。 4、弹力有无的判断方法： （1）根据弹力的条件：物体接触且发生弹性形变判断。 （2）形变不明显时，用“假设法”判断。 二对胡克定律的理解 1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成 . 2．公式：F=，其中k称为弹簧的 ，单位是牛顿每米，符号是N／m，弹簧的伸长(或缩短)量。 3．胡克定律的成立条件：弹簧的形变必须在弹性限度内． 4．弹簧的形变量，是指弹簧的伸长量或缩短量，而不是弹簧的长度．一、概念规律题组 1．下列说法正确的是(　　) A．甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力 B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的 C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在 D．网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体不再是人 2．下列说法正确的是(　　) A．自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大 B．在空中飞行的物体不受重力作用 C．一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变 D．将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变 3．关于物体的重心，下列说法不正确的是(　　) A．物体的重心不一定在物体上 B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心 C．一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位置不变 4．关于弹力，下面说法不正确的是(　　) A．两个弹性物体相互接触不一定会产生弹力 B．静止在水平面上的物体，对水平面的压力就是物体的重力 C．产生弹力的物体一定发生弹性形变 D．弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大 二、思想方法题组 5．如图1所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口．在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会(　　) A．一直下降 B．一直不变 C．先下降后上升 D．先上升后下降 6．如下图所示的情景中，两个物体a、b(a、b均处于静止状态，接触面光滑)间一定有弹力的是(　　) 一、重力与重心 【例1】 病人在医院里输液时，液体一滴一滴从玻璃瓶中滴下，在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连同瓶中液体共同的重心将(　　) A．一直下降 B．一直上升 C．先降后升 D．先升后降 [针对训练1]　如图2所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想像、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为(　　)A．马跑得快的缘故 B．马蹄大的缘故 C．马的重心在飞燕上 D．马的重心位置与飞燕在一条竖直线上 二、弹力方向的判断及其大小的计算 【例2】 (2011·丹东模拟)如图3所示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定着一个质量为m的球．试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向．(1)小车静止； (2)小车以加速度a水平向右加速运动． [针对训练2]　请画出图4中A球的受力情况 图4 三、胡克定律的应用 【例3】一根轻