2014九年级物理第十三章_第二节_内能_导学案.docVIP

二、内能 学案 学习目标： 1．理解什么是内能，知道改变内能的两种方式。 2．知道内能与温度之间的关系。 3．知道内能与机械能是两种不同形式的能。 学习重点：1.理解内能的概念。 2.改变内能的方式。 难点：理解内能的概念，正确区分内能与机械能。 知识回顾： 1、物质是由 组成的，一切物质的分子都在 　　　　　　 ；温度越高，分子运动 。 2、分子间存在相互作用的 力和 力。 3、物体由于___________具有的能叫动能；物体由于___________具有的能叫重力势能；物体由于___________具有的能叫弹性势能。动能和势能统称为________能。 4、动能大小与________ ___有关；重力势能大小与___________ _________有关；弹性势能大小与____________________有关。 自主学习： 一、内能 （阅读课本P127前三段内容，并回答下面所提出的问题） 类比图16.2-1 ：运动的物体具有动能，而构成物质的分子都在不停地做无规则运动，所以运动的分子也具有 能。物体的温度越高，分子运动得越 ，分子的动能就越 。 类比图16.2-2 ：弹簧拉伸或压缩时发生形变，从而使弹簧具有弹性势能；而构成物质的分子之间也存在相互作用的引力和斥力，因此分子也具有 能。 1、内能的概念： 物体内部所有分子热运动的 能与分子 能的总和，叫做物体的内能。 2、由于构成物质的分子在不停地做无规则运动，所以一切物体在任何情况下都具有内能。 3、内能的单位是 ，用字母 表示。 4、影响内能大小的因素 ①、温度： 同一个物体，在相同物态下，温度越高，分子运动越 ，内能越 。 同一物体，温度升高，内能 ；温度降低，内能 。 ②、质量 同一个物体，在相同物态下，质量越大，物体内部分子个数越多，分子动能和分子势能的总和也越大，所以物体内能也就越 。 例如：温度相同的一大桶水比一小杯水内能 。 ③、物质状态 同种物质，当物质状态发生变化时，分子间距、相互作用力的强弱都会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化。 如：0℃的冰吸热变成0℃的水，质量 ，温度 ，内能 。 5、内能与机械能的区别与联系 内能 机械能 区别 定义 研究对象 微观世界的大量分子 宏观世界的整个物体 存在条件 永远存在。 一切物体在任何情况下都具有内能，内能不会等于0. 有一定质量的物体，有速度、或高度、弹性形变 机械能可以等于0. 影响因素 联系 物体的内能与运动状态无关，具有机械能的物体，同时一定具有内能；但有内能的的物体，不一定具有机械能。 都是能量，可以相互转化。 二、改变物体内能的两种方式： 思考课本P128“想想议议”、 “想想做做” 热传递改变物体内能 ⑴冬天用热水袋暖手，手温度 ，内能 ；热水袋温度 ，内能 。 ⑵夏天将一杯热水放入凉水中，热水温度 ， 内能 ；凉水温度 ，内能 。 分析得出： 能够改变物体的内能。 、_____________________________________________________________叫热传递。 （2）、发生热传递的条件：_________________. （3）、热传递的方向：________________。 （4）、热传递的结果：_________________ （5）、热传递的三种方式：传导、对流和辐射。 （6）、在热传递的过程中，传递内能的多少叫________。 发生热传递时，高温物体 热量，内能 ；低温物体 热量，内能 。 热量的国际单位是_______。 注意：①、热量是一个过程量，只有发生热传递时，才会有热量。 热量不能说“具有”或“含有”，只能说“吸收”或“放出”。 物体吸收热量，温度不一定升高。如：晶体熔化、水沸腾过程中，吸热热量，温度不变； 做功改变物体内能 ⑴ 课本P128图16.2-4：用力搓手，有什么感觉？滑滑梯时臀部有什么感觉？ 打气时，打气筒筒壁为什么发热？ ⑵如图16.2-5甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察到的现象是