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九年级物理课标细化解读 姚家乡初级中学九年级物理细化课标 课题 课时 课标细化 教学建议 第十一章 多彩的物质世界 第一节 宇宙和微观世界 1 1、宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成 的； 2、了解原子的结构； 3、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解； 4、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 5、通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的； 6、通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。 7、通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。 8学习物质的世界，体会物质世界的奇妙 因此在讲授本节时应重在提高学生的学习积极性，尽量使学生参与其中，并且应设计一些简单易行的实验提高学生的学习兴趣． 第二节 质量 1 1、质量的初步概念 2、质量的单位及其换算关系。 3、正确使用天平 4、学习天平的调节和使用。 5、学会用天平称固体和液体的质量。 6、学会利用天平进行一些特殊测量。 第三节 密度 1 1、复述密度的定义,写出密度公式,说出公式中的各个字母所代表的意义，写出并读出密度的单位“千克/米3 ”、“克/厘米3”，说明其含义，领会密度单位（复合单位）的确定方法。 2、会推导克/厘米与千克/米的关系。 3、会用公式ρ=m/v计算物质的密度。 4、认识用实验、比较的方法建立密度概念的过程，认识用比值定义密度的方法。 5、领会“同中求异”、“异中求同”的比较方法。 让学生亲自经历实验探究，掌握方法、分析归纳后得出结论。提高了学生的动手能力、收集处理信息的能力，激发了学生的学习兴趣。使学生乐于学习、主动探究，在参与实验探究活动中互相交流、团结合作 1 1、密度的概念，知道密度是物质的一种特性。 密度的单位、读法及物理意义。 掌握密度公式，并能进行简单的计算。 测定物质密度的原理，并用此原理进行密度的测定。 学会用天平和量筒测固体和液体的密度。 第五节 密度与社会生活 1 1、密度在社会生活中的重要价值 2、物质的密度随温度的变化而变化的现象中，有“热胀冷缩”和“热缩冷胀”两种变化规律 3、用测定密度来鉴别物质的方法，认识每种物质都有自己的密度，不同物质的密度有可能相同。 4、会用公式ρ=m/v及其变形，在ρ、m 、v三个量中，已知其中任意的两个量，求另一个未知量的计算方法。 结合生活中的实际应用让学生会利用密度知识来解决简单的问题 第十二章 运动和力 第一节 运动的描述 1 1、机械运动的概念； 2、参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； 3、物体的运动和静止是相对的； 体验物体运动和静止的相对性了； 4、在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。 5、运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观 引导学生结合身边实例通过分析思考，理解运动物体的共同特点(即它们位置的改变)，掌握机械运动的概念，通过学生简单的实验及对实验的分析，说明运动和静止的相对性，进而理解参照物的概念． 第二节 运动的快慢 1 1、能用速度描述物体的运动． 2、能用速度公式进行简单的计算． 3、匀速直线运动的概念． 4、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力． 5、能应用所学知识解决简单的实际问题．具有初步的分析问题，解决问题的能力． 6、感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求知欲． 7、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦． 注意引导学生体验分析在运动路程相同的时候，通过比较运动时间来判断物体运动的快慢；在运动时间相同的时候，比较运动的路程来比较运动的快慢；在运动时间和路程都不相等的时候比较单位时间内的路程来判断物体运动的快慢，从而理解速度的概念及速度的单位． 第三节时间和长度的测量 1 1、会使用适当的工具测量时间和长度 2、测量有误差，误差和错误有区别 3、体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 4、体验探究长度间接测量的探究过程。 5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 要学生学会正确使用测量工具进行测量．测量过程中仪器的正确使用及正确记录测量结果是本节课的难点 第四节 力 1 1、力的概念和力的单位。 2、力的三要素，能用示意图表示力。 3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。 4、物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 5、在观察体验过程中，培养学生的科学态度。 6、从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。 本节课的是对力的概念的理解．教学过程中如果能正确引导学生通过实验和探究得到