光现象单元教学设.docVIP

中学物理单元教学设计 教学模块名称 光现象 设计者学校/班级 设计者姓名 张飚 选用 教材 上教版八年级物理上册 所需教学课时数 5课时 教学设计理念 教师扮演着多种角色，有传授者、引导着、促进者、研究者、开发者；教师与学生是相互学习相互促进的属于合作者的关系； 采用启发式教学方法进行教学，首先要明确教学目标，抓住重点及难点，一点一点的剖析，理论结合实验，有条理有逻辑的讲述让学生能够听的明白，体现新课改的重点及教学目标。首先对一般的光现象引入并同学生讨论，最后进入我要将的主题， 学习者分析 需求分析 因为光现象与我们的生活息息相关，是学生必备的常识。了解它的本质对我们今后的学习奠定良好的基础，为我们今后的生活指引方向，对社会科技的发展也很重要。 学情分析 多少会知道太阳光，灯光，烟火绽开时所放的光忙；但对于光的原理及折射、反射等系统知识可能不太理解，或者说是很茫然。 学习任务分析 本模块包含的教学内容 1.通过手电筒打开时光传播的实验，观察并总结光是沿直线传播的，光速为：c=3×108 m/s 2.光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。（光路是可逆的）通过平面镜和硬纸板观察光的反射时的规律。 3.通过移动蜡烛，观察平面镜所成的像的规律。 新课程标准的内容标准 1．通过实验，探