光学教学大纲.docVIP

高等师范院校 光学教学大纲（供物理专业使用） 本大纲由教育部委托华东师范大学草拟，于1980年6月在北京举行的高等学校理科物理教材编审委员会扩大会议上，由北京师范大学、陕西师范大学、江苏师范学院、上海师范学院、西南师范学院、山东师范学院等校的代表讨论修改，并经编委会审订。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 高等师范院校物理专业 光学教学大纲 第一部分 大纲说明 返回 一、光学课程在基础物理学中的地位 光学是普通物理学的一个重要组成部分，是研究光的本性、光的传播和光与物质的相互作用的基础科学，它和原子物理、电动力学、量子力学等后继课有密切的关系。激光的出现和发展，使光学的研究进入到一个崭新的阶段。它与现代科学技术有密切联系。光学的发展过程也是人们认识客观世界的一个重要组成部分，它有助于培养学生的辩证唯物主义世界观。 二、教学要求 1．要求学生牢固掌握有关光的传播及其本性，包括干涉、衍射、偏振等基本现象、原理和规律，为后继课程奠定必要的基础。并了解它们在科研、生产和实践上的应用。 2．要求学生牢固掌握几何光学的基本概念、成像规律和作图方法。熟悉典型助视光学仪器的基本原理。 3．要求学生具有分析和处理中学物理光学教材的能力。 4．要求学生了解现代光学发展的趋向，要求对激光产生的原理和激光器有初步的了解。 5．培养学生在课堂教学、习题课及课外作业中的独立思考能力。 三、内容安排 1．本大纲的体系是按波动光学、几何光学、光的量子性和现代光学四个部分的次序安排的。波动光学放在前面，是因为考虑到和普通物理电磁学的衔接，有利于认识光的电磁本性；这样处理，可将几何光学作为波动光学的近似和特例，有助于从光的电磁本性来理解几何光学的内容，比中学几何光学在观点上有所提高；同时还符合当前国内外光学教学体系的变化趋势。至于波动光学教学中所涉及的几何光学的最基本的知识，在中学的几何光学教学中已有一定的基础。 2．教学上应反映光学科学发展的先进水平。因此，除集中一章介绍现代光学基础外，并将光学纤维、光学薄膜、新型望远镜系统、波带片等内容分散在各章中作一扼要介绍。 四、教学中注意事项 1．使用本大纲时，如果将几何光学放在前面，在内容的安排上应注意，将光学仪器的分辨本领这部分内容安排在衍射这一章介绍。光程的概念应放在几何光学中介绍。 2．除课堂教学外，几何光学的成像计算和成像作图这部分内容的习题课应加强；自然光、线偏振光和椭圆偏振光等物理概念的形成，可配合课堂讨论。 3．有些章节（例如干涉、衍射和偏振等）内容比较抽象，因此应配合课堂演示，有条件的单位尽可能采用现代化教学手段。 第二部分 大纲内容 返回 绪论 1．光学的研究内容和方法。 2．光学发展简史。 一、光的干涉 内容： 1．光的波动性，光束的独立性、叠加性和相干性。 2．光程和光程差，实现相干光束的方法。 3．半波损失。 4．等倾干涉和等厚干涉。 5．迈克耳孙干涉仪。 6．多光束干涉,法布里-珀罗干涉仪。 7．干涉现象的应用。 说明： 1．着重阐明光的相干条件和掌握光程的概念。分析双光束干涉时，应着重分析光强分布的特征。 2．着重阐明等倾干涉和等厚干涉的基本概念及其应用。条纹定域问题不作分析。 3．介绍迈克耳孙干涉仪和法布里-珀罗干涉仪的原理及其应用，分析法布里-珀罗干涉仪时，应突出多光束干涉的特点。 4．扼要介绍薄膜光学的内容。 5．时间相干性和空间相干性的概念，可放在激光的相干性中讨论。 6．半波损失可用菲涅耳公式解释，也可机动处理。 7．关于干涉现象的应用，主要介绍镀膜光学元件和牛顿环。 二、光的衍射 内容： 1．惠更斯-菲涅耳原理，振幅矢量合成作图法。 2．菲涅耳衍射、波带片。 3．夫琅禾费单缝衍射。 4，夫琅禾费圆孔衍射。 5．平面衍射光栅。 6．空间光栅、布拉格方程。 说明： 1．本章围绕惠更斯-菲涅耳原理，讲授菲涅耳积分表达式的意义。 2．着重阐明夫琅禾费单缝衍射和衍射光栅。运用解析法推导夫琅禾费单缝衍射光强公式。扼要介绍闪耀光栅。 3．着重阐明光栅方程和导出及其意义。 4．运用振幅矢量合成图介绍菲涅耳（圆孔、圆屏和直边）衍射中的一种和环状波带片。 5．讲授夫琅禾费圆孔衍射的强度公式时只提结论，着重说明第一最小值所在位置的重要性。 三、几何光学基本原理 内容： 1．光线的概念，几何光学的应用范围，费马原理。 2．单心光束和像散光束，实像和虚像。 3．几何光学的基本定律。 4．平面反射和折射,棱镜的最小偏向角,光学纤维。 5．符号法则，球面反射和折射。 6．虚物的概念，薄透镜。 7．理想成像的条件，横向放大率和光束会聚比。 8．同