动能和动能定理导学案_张伟.docVIP

7-7 动能和动能定理导学案 【学习目标】 1．知道动能的符号、单位和表达式，会根据动能的表达式计算运动物体的动能 2．能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义。 3．领会与运用动能定理解题的优越性，会用动能定理处理单个物体的有关问题。 4．知道动能定理也可用于变力做功与曲线运动的情景，能用动能定理计算变力所做的功。 【掌握重点】 对动能定理的理解和应用． 【合作探究】： 在本章“1．追寻守恒量”中，我们已经知道,物体由于运动而具有的能叫做动能, 通过上节的实验和做功与能量变化相关联的思想，我们猜测，物体动能的表达式中可能包含V2这个因子，与其它的物理量还有关吗？ 探究小实验： 探究：从理论上探究动能的表达式 设物体的质量为m，在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移L，速度由v1增加到v2，如图所示。试用牛顿运动定律和运动学公式，推导出力F对物体做功的表达式。 一、动能的表达式 质量为m的物体，以速度v运动时的动能为 练习： 1：1970年我国发射的第一颗人造地球卫星，质量为173kg，运动速度为7.2km/s，它的动能是多大？ 2、对于做匀速圆周运动的物体，下面说法中正确的是（ ） A 速度在改变，动能也在改变 B 速度在改变，动能不变 C 速度不变，动能不变 D 动能、速度都不变 二、动能定理 1、内容：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化 即 思考： 如果物体受到几个力作用，动能定理中的W表示的物理意义是什么？ 2、对动能定理的理解 （1）、动能定理中的功是合力做的总功 求总功的方法 ① ② （2）、合力做正功，动能 ； 合力做负功，动能 。 【精讲点拨】 例1：一架质量为 5.0×103 kg 的飞机，在起飞过程中，从静止开始滑行，当滑行的距离为 530 m时，达到起飞速度60 m/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍，求飞机受到的牵引力。 探究：用牛顿运动定律能解决这个问题吗？（与以上方法进行比较） 3、应用动能定理解题的一般步骤 ⑴确定 ⑵分析物体在运动过程中的 情况，明确每个力是否 ，是做 还是 ⑶明确 和 的动能，写出 的表达式 ⑷根据 列方程求解。 4、适用范围： 既适用于恒力做功，也适用于变力做功； 既适用于直线运动，也适用于曲线运动。 例2：质量为m的跳水运动员从高为H的跳台上以速率v1 起跳，落水时的速率为v2 ，运动中遇有空气阻力，那么运动员起跳后在空中运动克服空气阻力所做的功是多少？ 探究：用牛顿运动定律能解决这个问题吗？ 【当堂训练】： 1、关于功和物体动能变化的关系，正确的说法是( ) A、有力对物体做功，物体的动能就会变化 B、合力不做功，物体的动能就不变 C、合力做正功，物体的动能就增加 D、所有外力做功代数和为负值，物体的动能就减少 2、一物体速度由0增加到v,再从v增加到2v,外力做功分别为W1和W2，则W1和W2关系正确的是( ) A、W1 = W2 B、W2 = 2 W1 C、W2 =3 W1 D、W2 = 4 W1 3、质量为m的小球，从半径为 R的半圆形槽的边缘A点沿内表面开始下滑，到达最低点B的速度为V,求在该过程中阻力f对物体所做的功。 本节小结 【课后拓展】 1、下列几种情况中，甲、乙两物体的动能相等的是………………( ) A．甲的速度是乙的2倍，乙的质量是甲的2倍 B．甲的质量是乙的2倍，乙的速度是甲的2倍 C．甲的质量是乙的4倍，乙的速度是甲的2倍 D．质量相同，速度大小也相同，但甲向东运动，乙向西运动 2、下列说法正确的是( ) A.物体所受合力为0，物体动能可能改变 B.物体所受合力不