动能定理 个性辅导.docVIP

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动能定理 个性辅导

动能定理 个性辅导 一、单项选择题 1.如图1所示,质量为m的物体静止于倾角为α的斜面体上,现对斜面体施加一水平向左的推力F,使物体随斜面体一起沿水平面向左匀速移动x,则在此匀速运动过程中斜面体对物体所做的功为(  )A.Fx B.mgxcosαsinαC.mgxsinα D.0 2.如图2所示,固定斜面倾角为θ,整个斜面分为AB、BC两段,AB=2BC.小物块P(可视为质点)与AB、BC两段斜面间的动摩擦因数分别为μ1、μ2.已知P由静止开始从A点释放,恰好能滑动到C点而停下,那么θ、μ1、μ2间应满足的关系是(  ) A.tanθ= B.tanθ=C.tanθ=2μ1-μ2 D.tanθ=2μ2-μ1 3.人用手托着质量为m的物体,从静止开始沿水平方向运动,前进距离x后,速度为v(物体与手始终相对静止),物体与人手掌之间的动摩擦因数为μ,则人对物体做的功为(  ) A.mgx          B.0C.μmgx D.mv2 5.以初速度v0竖直向上抛出一质量为m的小物块.假定物块所受的空气阻力Ff大小不变.已知重力加速度为g,则物块上升的最大高度和返回到原抛出点的速率分别为(  ) A.和v0B.和v0 C.和v0D.和v0 二、多项选择题 6.如图4所示,板长为l,板的B端静放有质量为m的小物体P,物体与板间的动摩擦因数为μ,开始时板水平,若缓慢转过一个小角度α的过程中,物体保持与板相对静止,则这个过程中(  )A.摩擦力对P做功为μmgcosα·l(1-cosα) B.摩擦力对P做功为mgsinα·l(1-cosα) C.支持力对P做功为mglsinαD.板对P做功为mglsinα 7.如图5所示,质量相等的物体A和物体B与地面的动摩擦因数相等,在力F的作用下,一起沿水平地面向右移动x,则A.摩擦力对A、B做功不相等B.A、B动能的增量相同 C.F对A做的功与F对B做的功相等 D.合外力对A做的功与合外力对B做的功不相等 8.两根光滑直杆(粗细可忽略不计)水平平行放置,一质量为m、半径为r的均匀细圆环套在两根直杆上,两杆之间的距离为r,图6甲所示为立体图,图6乙所示为侧视图.现将两杆沿水平方向缓慢靠近直至两杆接触为止,在此过程中(  ) A.每根细杆对圆环的弹力均增加B.每根细杆对圆环的最大弹力均为mg C.每根细杆对圆环的弹力均不做功D.每根细杆对圆环所做的功均为-mgr 9.如图7所示,质量为M、长度为L的木板静止在光滑的水平面上,质量为m的小物体(可视为质点)放在木板上最左端,现用一水平恒力F作用在小物体上,使物体从静止开始做匀加速直线运动.已知物体和木板之间的摩擦力为Ff.当物体滑到木板的最右端时,木板运动的距离为x,则在此过程中(  ) A.物体到达木板最右端时具有的动能为(F-Ff)(L+x) B.物体到达木板最右端时,木板具有的动能为Ffx C.物体克服摩擦力所做的功为FfLD.物体和木板增加的机械能为Fx 11.右端连有光滑弧形槽的水平桌面AB长L=1.5 m,如图9所示.将一个质量为m=0.5 kg的木块在F=1.5 N的水平拉力作用下,从桌面上的A端由静止开始向右运动,木块到达B端时撤去拉力F,木块与水平桌面间的动摩擦因数μ=0.2,取g=10 m/s2.求:(1)木块沿弧形槽上升的最大高度; (2)木块沿弧形槽滑回B端后,在水平桌面上滑动的最大距离. 12.质量m=1 kg的物体,在水平拉力F(拉力方向与物体初速度方向相同)的作用下,沿粗糙水平面运动,经过位移4 m时,拉力F停止作用,运动到位移是8 m时物体停止,运动过程中Ek-x的图线如图10所示.求:(g取10 m/s2) (1)物体的初速度多大?(2)物体和平面间的动摩擦因数为多大?(3)拉力F的大小. 一、单项选择题 1.滑板是现在非常流行的一种运动,如图1所示,一滑板运动员以7 m/s的初速度从曲面的A点下滑,运动到B点速度仍为7 m/s,若他以6 m/s的初速度仍由A点下滑,则他运动到B点时的速度(  )A.大于6 m/s     B.等于6 m/s C.小于6 m/s D.条件不足,无法计算 2.质量为m的物体,从距地面h高处由静止开始以加速度a=g竖直下落到地面,在此过程中(  )A.物体的重力势能减少mgh B.物体的动能增加mgh C.物体的机械能减少mgh D.物体的机械能保持不变 3.如图2所示,一小球从光滑圆弧轨道顶端由静止开始下滑,进入光滑水平面又压缩弹簧.在此过程中,小球重力势能和动能的最大值分别为Ep和Ek,弹簧弹性势能的最大值为Ep′,则它们之间的关系为(  ) A.Ep=Ek=Ep′ B.EpEkEp′ C.Ep=Ek+Ep′ D.Ep+Ek=Ep′ 5.如图4所示,倾角

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