小学一年级语文下册四单元：《要下雨了》教案.docVIP

学科 语文 年级 一年级 单元 第四单元 课型 课题 要下雨了 课时安排 2课时 主备教师 备课时间 复备教师 班 级 宗小一一班 授课时间 教学目标 1．认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。 教学重点 识字和写字。 教学难点 理解课文内容。 教法学法 教学用具 教学过程 复备内容 第一课时 一、释题激趣，整体感知 （一）出示课题“要下雨了” 提问比较：“要下雨了”与“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”说的是将要下雨了，“要”是将要、快要的意思；“下雨了”是说雨已经下来了。） （二）启发激趣 其实，下雨前大自然会给我们传来一些信息，仔细观察一下，我们会看到一些有趣的自然现象。（下雨前会出现些什么现象呢？小动物们是怎么知道“要下雨了”呢？你想知道这些知识吗？） （三）学生自读课文 1、初步了解课文内容。 要求：学生读准生字的读音，把句子读通顺，标上自然段； 2、细读课文，标出文中先后出现了哪些小动物，做上记号。 3、提问：读了这篇童话你知道些什么——简要讨论一下文章内容。 二、学习生字。 （一）巩固生字的音。 1、自己借助拼音读读本课的9个生字。 2、同桌同学互读生字，比比谁读得准确？ 3、指名读。 4、教师用颜色考考同学们。 （二）巧记字形，了解字义。 1、学生自己分析字形，选择自己喜欢的方式识字，用组词的方式理解字义。 2、请小老师讲解： 兔：tù“兔”字上面是“刀部”，中间是扁口，下面是“撇”、“竖弯钩”“点”。组词：小兔子。 弯：wān用小儿歌帮助记忆：一点一横长，两竖在中央。一边一个点，弓字在下边。组词：弯月、弯腰。 直：zhī用学生认识的“真”字来记，去掉“八”字底就是“直”字，注意里面三个横。组词：一直直起。 得：dē左右结构的字，左边是双人旁，右边用部件来记，上面是“旦”字，下面是“寸”字，合真情为就是“得”。组词：飞得低，跑得快。 呀：yā用熟字加偏旁的方法记，“牙”字加上“口”字就是“呀”字。组词：好呀。 高：gāo 用顺口溜的方法记：一点一横长，口字顶房梁，大口张着嘴，小口往里藏。组词：高大，飞不高。 捉：zuō用学过的“足”来记，左边加上“提手旁”，就是捉。为什么捉是提手旁呢？因为捉东西要用手，所以是提手旁。组词：捉虫，捉人。 呢：nī左右结构的字。左边是口字旁，右边是“尸”和“”，合起来就是“呢”字。 往：wǎng 左右结构的字，用“住”字多加一撇就是“往”字。也可以用“主”字加上双从旁就是“往”字。组词：来往， 三、写字教学： 1、学生观察生字的重点笔画在田格中的位置，观察后再描一描，边描边记住重点笔画的位置。 2、学生在描红的基础上在书中空白田格中试着独立写一个。写后与范字进行比较，修改！ 3、学生把认为难写的字提出来：兔、直、弯。 4、教师指导书写 （1）教师指导“兔”字。 ①实物投影打出带田格的“兔”字。 ②学生观察范字。让学生说说重点笔画的位置。 ③教师范写“兔”字。边写边讲：“”写在田字格上半格，扁口最后一笔写在横中线上。“撇”在竖中线上起笔，“竖弯钩”的竖压在竖中线上，最后一个小点千万不能丢。 ④学生练习书写，教师巡视，个别辅导。 ⑤在实物投影上展示学生书写的“兔子” ⑥评改! （2）教师指导写“弯”字 ①电脑打出带田格的“弯”字，让学生观察占格位置。 ②学生边说占格位置，教师边板书：“亦”这部分要写在横中线上边，第3、4笔的两个小竖分别写在竖中线的两侧，第2笔横稍长一点，上半部分稍扁宽，下面的“弓”字要写得瘦长些。 ③学生练习书写“弯”字，写后同桌互相评改! ④在实物展台上展示学生书写的“弯”字。 ⑤学生进行评价哪笔写得好!哪笔写得不太好，应该怎样写？ （3）教师指导写“直”字。 ①电脑出示带田格的“直”字，学生观察后说一说。 ②教师范写：第一笔横不要太长，第二笔在竖中线起笔，稍斜一点。最后一笔“横”稍长些，中间是三个横，第一横写在横中线上，三个横的长短一样，横与横之间的距离比较均匀，小横挨左不挨右。 ③学生练习书写，写后评改！ （4）其他几个字学生在书上第二个空白田格独立书写，教师行间巡视，个别辅导。 四、巩固练习 1、学生在生字本上写生字，在田格本上写词语。 2、完成课后练习3。 ①先让学生读读题的要求 ②读读这几个词。 ③想想怎样用5个词组成一句话。 ④指名说一说。 ⑤把句子写在书中的横线上。 3、完成课后练习4 ①自己读读这3个句子。