《青岛市初中物理“整-分-合-补-测五环节”翻转课堂教学模式库》(2015-4-1)教程.pptVIP

整 检查复习情况。总体介绍本课内容，找到切入点引入本节内容。 将本课内容划分为几个学习问题（有的自学翻转，有的共同学习不翻转），形成几个小循环反馈结构。这是一节课的主环节。过程如下：（以一节课4个问题，两个翻转、两个不翻转为例。是否翻转根据要看是否适合。） 分 合 补 测 小结本课，使几个问题形成体系，提炼方法。进一步进行综合训练。 给学生一段时间，找知识缺漏，教师查漏补缺；进一步拓展知识。 本节课检测，检查学习效果。 问题1：自学——内化（答疑、应用、拓展）。 问题2：学习（探究、解题、……）——练习。 问题3：自学——内化（答疑、应用、拓展）。 问题4：学习（探究、解题、……）——练习。 整 出示运用磁现象的问题解决题，由此引入本节课题。 将本课内容划分为3个学习问题，形成3个小循环反馈结构。过程如下： 分 合 补 测 小结本课，知识树，方法（转换、模型、缺点列举法等）。解决课前提出的问题。 查漏补缺。 本节课检测（概念、判断、问题解决、作图）。 ①磁性、磁体等（自学翻转）：学生先自学，然后答疑、应用、拓展。 ②磁场、磁感线（不翻转）：通过连续问题解决、缺点列举、模型法，建构磁感线概念。 进行反馈练习。 ③地磁场（自学翻转）：先阅读自学，然后答疑、应用、拓展。 1.阶梯式部分翻转模式 2.并列比较式部分翻转模式 3.分解组合式部分翻