2013-2014学年高一物理鲁科版必修一分层达标训练 5.2.1探究加速度与力、质量的关系 Word版含解析.docVIP

课后达标·训练 1.探究加速度与力、质量的关系实验中，物体受到的合外力不变，得出图象是一条过原点的直线,说明了(　　) A.物体的加速度与物体的质量成正比 B.物体的加速度与物体的质量成反比 C.物体的加速度与物体的速度成正比 D.物体的加速度与物体的速度成反比 2.如图是某些同学根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是(　　) A.形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 B.形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 C.形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 D.形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 3.(2012·厦门高一检测)在探究加速度与力、质量的关系的实验中，下列做法或者理由正确的是(　　) A.实验中为了保证安全，应该选用低压直流电源 B.可以将装有沙子的小桶用钩码代替，这样会使实验更加方便 C.实验结果不用a-M图象，而用图象，是为了便于根据图象直观地进行判断 D.“平衡摩擦力”的本质就是让小车受到的摩擦力为零 4.若测得某一物体受力F一定时，加速度a与质量m的关系数据如表所示： a/m·s-2 2.04 2.66 3.23 3.98 m/kg 2.00 1.50 1.25 1.00 (1)根据表中所列数据，画出图象. (2)由图象关系可知，当F一定时，a与m成________关系. 5.(2012·聊城高一检测)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置. (1)本实验应用的实验方法是________.下列说法中正确的是_________. A.在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小 B.在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量 C.在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出图象 D.当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小 (2)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：(小车质量保持不变) F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 a/m·s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52 ①根据表中的数据在坐标图上作出a-F的图象. ②图线不过原点的原因可能是________________. 6.(2012·衡水高一检测)“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示. (1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02 s.从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度a=________m/s2.(结果保留两位有效数字) (2)平衡摩擦力后，将几个相同的大砝码都放在小车上，挂上砝码盘，然后每次另取一个较小质量的砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度.小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如表： 砝码盘中砝码总重力F/N 0.196 0.392 0.588 0.784 0.980 加速度a/m·s-2 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70 请根据实验数据在图丙所示的坐标系中作出a-F的关系图象. (3)根据提供的实验数据作出的a-F图线不通过原点，请说明主要原因. 答案解析