2015年人教版九年级化学绪言与第一单元导学案讲课.doc

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 【学习目标】 1．了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义 2．了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感 3．激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣 【重点难点】 化学的研究对象；2、化学的作用；3、化学发展史 【学习过程】 一、导入新课 观察老师表演的魔术（实验）：（1）白纸显红字，（2）水变“牛奶”，“牛奶”变水；想一想：用自己现有的知识（已学过的语文、数学、英语、物理等知识）能否解释？ 讨论交流：提到“化学”，同学们能联想到什么？ 二、自主学习 化学的作用化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。化学能使人们进一步认识自然、改造自然、保护自然。 研究物质及其变化：不仅要研究 的物质，还要研究和创造 的新物质。 化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用： ①利用化学生产 ，以增加粮食的产量； ②利用化学合成 ，抑制 ，保障人体健康； ③利用化学开发 和 ，以改善人类的生存条件； 利用化学综合应用 和 ，以使人类生活得更加美好。 学习化学以后，我们不但能知道物质的 和 ，还会进而知道它们的内部 、 以及 ，知道如何利用它们来制造 ，以及人类 化学、 化学和 化学的历史和方法。 什么是化学 化学是在分子、原子层次上研究物质的 、 、 与 的科学。 性质 【问题1】：你能用哪些方法鉴别铜片和铝片，酒精和水。 讨论交流： 小结：性质是区别不同物质的依据。 组成 【问题2】：你想到过你所熟悉的物质中都含有什么吗？ 自主学习：用2分钟阅读书P2-3页找出相应的答案。 讨论交流： 小结：物质由元素组成。 结构 【问题3】：蔗糖、木材、酒精等物质中所含元素种类是相同的，可物质性质差异很大，你知道 其中的原因吗？ 展示金刚石、石墨微观结构图讨论交流： 小结：物质的结构不同，性质不同。 变化规律 【问题4】：铁会生锈，铁锈与铁是同一种物质吗？铁在什么情况下容易生锈呢？怎样防止铁生锈？ 讨论交流： 小结：物质的性质决定了物质的变化规律。 、化学发展简史 （1）古代化学 ① 的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。 ②人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如 、 、 、纸、火药、酒、染料等。 （2）近代化学 ① 和 创立的原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。 ②1869年，门捷列夫发现了 并编制出 ，使化学学习和研究变得有规律可循。 （3）现代化学 ①探索利用技术制造出具有特殊功能的产品，使化学在能源、材料、环境和生命科学等领域中发挥着越来越重要的作用。 ②绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着 的方向发展。 三、例题分析 1、下列各项内容中，属于化学学科研究范围的是（? ） A.培育新的花卉品种，增加观赏价值　　B.设计新程序，开发电脑新功能C.综合利用石油生产优良人造纤维　　　D.利用指南针确定航海方向 2、奠定近代化学基础的是（ ） A、会制造劳动工具???????? B、发现和利用了火 C、原子论和分子学说的创立?? D、元素周期律和元素周期表的发现 3、课本P4页中，鸟与鱼生活在一起，是因为鸟笼使用了一种特殊的高分子薄膜，请你推测制作鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质或性能是（? ） 　A.绝热　　 B.透气隔水　　 C.导电　　 D.透水透气 4、化学以自然界的物质为研究对象，它研究物质的性质、组成、结构与变化规律。指出下列研究涉及食盐的哪个方面。 （1）食盐在水中的溶解情况及它的味道： 。（2）食盐的外形为什么是立方体？ 。 （3）食盐中有哪些元素？ 。（4）给食盐水通电得到的新物质是什么？ 。 四、课堂练习 1、钢铁是我们生活中使用最为广泛的一种金属，下列问题不属于化学研究的内容的是（ ） A．如何把铁矿石炼成铁