2014届高三人教通用版物理一轮复习精练 第15讲　机械能守恒定律及其应用 Word版含答案.docVIP

第15讲　机械能守恒定律及其应用 第30届夏季奥林匹克运动会于2012年7月28日至8月13日在伦敦斯特拉特福德奥林匹克体育场举行．奥运会中的投掷链球、铅球、铁饼和标枪等体育比赛项目都是把物体斜向上抛出的运动，如图－1所示．这些物体从被(　　) 图－1 ．物体的机械能先减小后增大物体的机械能先增大后减小物体的动能先增大后减小，重力势能先减小后增大物体的动能先减小后增大，重力势能先增大后减小2012·武昌调研如图－2所示，轻弹簧下端固定在水平面上，(　　) 图－2当小球刚接触弹簧时，小球的动能最大当小球刚接触弹簧时，小球与弹簧组成的系统的势能最大当小球运动至最高点时，小球与弹簧组成的系统的势能最大当小球运动至最低点时，小球与弹簧组成的系统3．如图－3所示，斜面体置于光滑水平地面上，其光滑斜面上有一物块由静止沿斜面下滑，在物块下滑过程中，下列说法正确的是(　　) 图－3物块的重力势能减少，动能增加斜面体的机械能不变斜面体对物块的弹力垂直于接触面，不对物块做功物块和斜面体组成的系统机械能守恒 4．2012·江南仿真卷如图－4所示，小球沿水平面以初速度v通过O点进入半径为R的竖直半圆弧轨道，不计一切阻力，下(　　) 图－4球进入竖直半圆轨道后做匀速圆周运动若小球恰能通过半圆弧最高点P，则球运动到P时向心力也恰好为零若小球能通过半圆弧最高点P，则小球落地点时的动能为若小球恰能通过半圆弧最高点P，则小球落地点离O点的水平距离为2R2012·山西仿真模拟三如图－5所示，ABCD是一段竖直平面内的光滑轨道，AB段与水平面成α角，CD段与水平面成β角，其中BC段水平，且其长度大于L.现有两个小球P、Q，质量分别是2m、m，用一长为L的轻质直杆连接，将P、Q由静止从高H处释放，在轨道转折处用光滑小圆弧连接，不考虑两个小球在轨道转折处的能量损失．则小球P滑上CD轨道的最大高度h为(　　) 图－5＝H＝H－＝H－L＝H＋2012·江西六校联考如图－6所示，A、B两个小球由绕过轻质定滑轮的细线相连，A放在固定的光滑斜面上，B、C两个小球在竖直方向上通过劲度系数为k的轻质弹簧相连，C现用手控制住A，并使细线刚刚拉直但无拉力作用，并保证滑轮左侧细线竖直、右侧细线与斜面平行．已知A的质量为4m，B、C的质量均为m，重力加速度为g，细线与滑轮之间的摩擦不计，开始时整个系统处于静止状态．释放A后，A沿斜面下滑至速度最大时C恰好离开地面．下列说法正确的是(　　) 图－6斜面倾角α＝30获得最大速度为2g刚离开地面时，B的加速度最大从释放A到C刚离开地面的过程中，A、B两个小球组成的系统机械能守恒如图－7所示为一固定的楔形木块，其斜面的倾角为θ＝30，另一边与水平地面垂直，顶端有一个定滑轮，跨过定滑轮的细线两端分别与物块A和B连接，A的质量为4m，B的质量为m.开始时，将B按在地面上不动，然后放开手，让A沿斜面下滑而B上升，B不会与定滑轮相碰，所有摩擦当A沿斜面下滑距离x后，细线突然断了．求物块B上升的最大高度H. 图－7 8．2012·江西名校模拟如图－8所示，光滑水平桌面离地高度为h＝0.5 ，有两个质量分别为m和m的小滑块用长度为h＝0.5 的轻细绳相连，开始时滑块A放在桌面上，滑块B悬吊在桌边，细绳拉直，由静止释放，B落地后立即被粘在地面不动，不计空气阻力和各处摩擦，g取10 (1)若m＝0.2 ，m＝0.3 ，试求A在桌面上运动时的加速度大小和滑块B着地前瞬间的速度大小；(2)要使A离开桌面后仍A、B的质量应满足什么条件． 图－81．D　[解析] 物体斜向上抛出后，升高过程中重力势能增大，动能减小，下落过程中动能增大，重力势能减小，选项正确．　[解析] 小球刚接触弹簧后，重力大于弹簧对小球向上的弹力，小球继续加速运动，当弹簧对小球向上的弹力与重力大小相等时，小球动能最大，选项错误；运动过程中只有重力和弹簧的弹力做功，小球与弹簧组成的系统的机械能守恒，因此当小球B、D错误，选项正确．　[解析] 物块沿斜面向下加速运动，重力势能减少，动能大，选项正确；下滑过程中，物块对斜面体的作用力垂直于斜面，使斜面体沿光滑水平地面加速运动，斜面体的动能增加，重力势能不变，选项错误；物块沿斜面下滑时既沿斜面向下运动，又随斜面体向右运动，其合速度方向与弹力方向不垂直，弹力方向垂直于接触面，但与速度方向之间的夹角大于90，所以斜面C错误；物块与斜面体组成的系统，仅有动能和重力势能之间的转化，机械能守恒，选项正确．　[解析] 小球沿半圆轨道运动时，只有重力做功，其机械能守恒，故速度减小，选项错误；小球通过最高点的条件是F向＝F＋mg＝，其中轨道对小球的弹力F，解得小球通过最高点的速度v≥，所以小球恰好经过P点的向心力F向＝mg，选项错mv2＋mg·2R＝E，则小球落地