安徽理工大学办室主办 第28期(总第51期) 2005年11月17日.docVIP

安徽理工大学办公室主办 　第28期（总第51期） 2005年11月17日 本 期 目 录 细数研究生教育怪现状 质量滑坡该谁买单 南京林业大学公布欠费生名单 逾期自动退学上海师大教学质量标准化细数研究生教育怪现状 质量滑坡该谁买单在日前召开的中国高等教育学会高等教育学专业委员会2005年度学术年会上，研究生批量生产所造成的质量滑坡，成为与会者讨论的热点上海交通大学高等教育研究所副所长杨颉率领的课题组在对教育部直属的71所高校的教学质量、科研质量和服务社会质量进行分析后认为，我国重点大学的发展存在以量代质的现象，政策中存在重物轻人的倾向，重点大学的研究生质量令人担忧。数据表明，从2000年至2004年间，重点大学的本科招生增长较为平稳，专科生规模快速萎缩，而研究生扩招速度明显偏快：博士生年均增长率为19.5％，硕士生更是达到23.1％。与2000年相比，2004年本专科生的师生比率增长了28.6％，硕士生的导师比率直线上涨了102％。2000年，平均一个导师带3.8个研究生，2004年，平均一个导师带7.7个研究生。在教学实验环节，本科生教学实验时间增加39％，研究生教学实验时间则同比下降了38％。培养方式本科化　当前研究生的课程采取大班形式，仍然沿用本科的那一套教师上面讲?，学生下面记的填鸭式教育模式，创新、思考的能力未见进步，做笔记的功力倒有所增长。而且更为奇怪的是，授课内容竟然有些还停留在本科阶段导师制虚名化　现在大学里研究生导师每一届要指导三四个学生，甚至更多，以现阶段的两年半学制为例，则每个导师需要指导十几个学生。导师有时间和精力指导如此多的学生吗？所以就出现另一个怪现象，学生和导师经常数月甚至半年不见面，交流就更不用提了，只有到节日的时候，学生才有机会识得导师的庐山真面目，而且还是犹抱琵琶半遮面，三言两语各自散去，导师的作用已然失去。科研成果指标化　目前各个高校基本上都明文规定，研究生期间必须发表一定数量的科研成果，且这种科研成果还与学生能否毕业挂钩。于是，学生为了能够顺利毕业，想方设法、东拼西凑搞出一定数量的科研成果，而且还要自己花钱发表。最终结果可想而知，各种垃圾文章充斥着我们的眼睛，理论的发展没有看到，看到的只是各种濒临倒闭的杂志焕发出勃勃生机。毕业论文形式化　目前研究生毕业设计(论文)形式化，内容不再重要，无实质内容可以，无创新点也可以，只要有成果的形式存在就可以。毕业设计(论文)答辩更是形式主义的集中体现，老师和学生共同努力完成了这场作秀，演出如此精彩，以至于事后仍回味无穷。毕业学生标准化　毕业研究生作为学校向社会提供的产品，呈现的是标准化的现象——接受相同的填鸭式教育，具有同样的科研能力(成果)，拥有同等的毕业设计(论文)，握有一样的研究生学历，何其标准化的产品呀！这些年各种各样的政绩工程纷纷粉墨登场。从大中专院校升格晋级成风，到盲目进行校园的建设到盲目进行扩招其中申报博士点更集中体现了高校建设政绩工程的冲动。2005年全国各高校申报增设2700多个二级学科的博士点，是现有1900多个博士点的140％，出现了申报博士点攀比的现象。调查显示，我国每名博士生导师平均要带577名博士研究生，远远高于国外每名导师带2至3名学生的比例。一些大学在申报博士学位点时，为了申报成功，集合了学科内外，甚至校内外的力量。据全国政协委员、郑州大学博士生导师王立东透露，去年某高校生物系在申报博士点的时候，把其他高校和科研院所的相关学科的学术权威人士通过各种途径都招揽过来，变成了本校教师。实际上，这些学术权威还是在原单位工作，并没有调到这所高校来，根本不可能到该校来指导博士生。而博士点批下来以后，学校就拥有了确定博士生导师资格的自主权，本校的教授自然就可以成为博导了。为了能够申报成功，不惜弄虚作假，混淆视听；申报成功后，将拥有多少博士点作为办学成绩大加宣扬硕士点、博士点过多过滥，已成为我国研究生教育发展的瓶颈。如果说，经济的发展是有规律可循，不遵守就会受到严厉惩罚，同样，高等教育的发展也是有规律可循的，假如以一种搞政绩工程的心态搞研究生教育，最终会损害高等教育的健康发展南京林业大学公布欠费生名单 逾期自动退学从南京林业大学获悉，今年该校新出台的《南京林业大学学生手册》首次将学生恶意拖欠学费纳入其中管理规定，据介绍，这在省高校中也是开先河之举。11月8日，该校张榜公布了5名恶意拖欠学费的学生名单，并称如果不限期交清费用，学校将作出自动退学的处理。该通告一经张贴，在校园内引起强烈反响。对此，该校教育管理科崔老师也显得很是无奈，开学到现在已经有两个多月了，但是这部分同学一直拖着不交学费，既不办理缓交手续，也不申请国家助学贷款，我们老师也多次向他们催交，可是一直没有得到反应，已经属于恶意欠费行为，所以被迫之下