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《Unit 4 At the farm》单元教学计划.doc
《Unit》????????????
一、学习目标：
句型：
1、能听、说、认读：Are these carrots？ Yes, they are.No ,they aren’t.What are these\ those? They’re tomatoes\ sheep .How many horses do you have？Seventeen.
2.、能够在情景中运用句型询问并回答蔬菜和动物的名称What are these\ those? They’re…
3、能够按意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动
词汇：
1、 能听、说、认读单词：tomato, potato,green bean, carrot, cow, hen, sheep, horse,及其复数形式。
2、能够正确使用上述单词介绍各种农场动物和蔬菜。
语音：
1、能够掌握or的发音规则，即在单词中发音\ \
2、能够读出符合or发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合or发音规则的单词。
二、教材教学分析：
本单元学习的主题是参观农场。主情景图通过展示学生们参观农场的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。
三、教学重难点： 1．重点
① 听、说、认读本单元的单词。
②能听、说、认读：Are these carrots？ Yes, they are.No ,they aren’t.What are these\ those? They’re tomatoes\ sheep .How many horses do you have？Seventeen.
2．难点 ① 个别单词的发音区分，
② 根据实际情景运用相关的句型。
四、教学准备： ???单词卡片、电子书、swf.
五、课时安排：6课时
第一课时：A Let’s talk / A Let’s play
第二课时：A Let’s learn / A Let’s chant
第三课时：A Let’s spell
第四课时：B Let’s talk / B Let’s play
第五课时：B Let’s learn / B Draw and say
第六课时：B read and write B Let’s check / Look and match
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