新教师培养计划和考核办法.docVIP

新教师培养工作计划和考核办法 根据学校安排，并结合我系的实际情况，为保证新教师的快速成长，以适应不断发展的教学需要，让他们尽快成为教学中坚，了解中职学校定位和人才培养规格，特制定本培养计划。 一、培养目标 1、总体目标：要求青年教师具有较高的教学水平，能胜任教育教学工作，能适应专业课程改革的需要，能开展政治，师德高尚，素质较高的具有奉献精神和创新精神的专业教师。熟悉职业教育规律具体目标： 坚持四项基本原则，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业，教书育人。 具有扎实的专业基础理论和专业技能，熟悉职业教育规律。过好教学设计关、课堂教学基本模式关、实践课教学关、考试命题关等。 具备一定的管理工作能力。能积极主动承担班主任工作、指导学生进行专业技能训练和必要的社会实践等。 具有一定的教研、科研能力。积极参与教育课题研究活动，具有一定的教科研知识并能开展教育科学研究。、主要措施 根据青年教师成长和实际，采取专业教研组带教、以老带新、师徒结对等措施。 1、加强对青年教师培养的重要性、紧迫性的认识 青年教师是我专业教师队伍的重要组成部分，是发展的。提高青年教师的思想政治素质业务素质及实践技能水平，是我专业教师队伍建设中一项重要而又紧迫的任务。我们要把培养青年教师的工作，放在教师队伍建设的突出位置上，从战略高度进一步加强对青年教师培养与管理的重要性和紧迫感的认识，增强责任感和使命感，把青年教师的培养与提高当作一项重点来抓。 2、创造良好的氛围和环境，鼓励青年教师建功立业 每学期专门研究青年教师培训工作，建立青年教师联系制度，召开青年教师座谈会，听取对青年教师培养工作的意见和建议。青年教师要进一步增强时代责任感和历史使命感，确立正确的人生价值观，从严要求，自觉，促进自己尽快成熟起来。要积极承担校际或组内公开课，辅导学生参加各类专业技能竞赛，展示自己，鼓励冒尖。积极参加本教学活动。3、实行导师制，落实师徒结对子的计划。 导师要有计划、有要求、有地对青年教师进行培养，指导青年教师的备课、上课、技能训练以及科研工作，帮助青年教师通过教学关，提高科研能力。师徒之间要加强相互听课、评课。、积极创造条件使青年快速成为“双师型”教师 鼓励安排青年教师利用暑假及其它业余时间加强技能，使他们获得。 、具体安排举行“师徒结对”仪式，明确和被指导教师的目标与任务。 同时，新教师还要学习学院的教学管理制度文件、教学计划、教学大纲，观摩其他相关教师教案，并在此基础上编制具有个人教学特色的教案。鼓励新教师在授课中进行大胆实践和经验总结。根据教学要求，针对自身特点与系内教师进行有针对的交流，从而丰富教学经验，提高今后教学工作的信心。 新教师要定期将授课过程中的心得和遇到的问题进行归纳和总结，与指导教师进行交流，共同解决存在问题，共享成功经验，同时提出关于新教师教学培训指导的更好设想和经验。 鼓励青年教师专业技能培训担任教学工作教学效果