豆瑞霞老师情境小作文概述.ppt

我最喜欢的一位文学家大师是老舍，他原名舒庆春， “舍予”表现了他懂得奉献。老舍写过许多脍炙人口的 小说和戏剧，他的代表作有：《茶馆》、《四世同堂》 等，我们学过的《济南的冬天》，也出自他的手笔。老 师也带领我们阅读了他的小说《骆驼祥子》，书中写了 勤劳朴实的主人公祥子将人物形象表现得淋漓尽致，情 节跌宕起伏，写出了当时社会的黑暗，现在在我的脑海 中仍然印象深刻。 《骆驼祥子》写了祥子自己拉车赚钱，想拥有一辆自 己的车，种种事件，到祥子自甘堕落。这篇文章写的是 老北京真实故事，主人公祥子事业坎坷，情路失败。祥 子先是去刘四爷的车厂拉车，然后娶了虎妞，最后虎妞 难产而死，祥子想跟小福子一起生活，可是发现小福子 上吊自杀了，从此祥子堕落，过上麻木、乏味的生活， 同学们应该去了解当时社会的黑暗。 是什么样的人生 际遇造成了祥子这么大的变化呢?请同学们翻开老舍先生的《骆驼祥子》这本书吧! 这篇情境作文的写作思路: 1、先选出作家和作品。 2、写出作品最吸引“我”的地方，比如“内容、影响、语言、人物……”，选一个角度即可，不用面面俱到，写出最能感染大家的地方。 3、号召激励大家去读。 1、今年的小作文的范围很宽，可以根据不同类型的小作文有计划的复习。 2、老师要跟同学们一起去解题，分析清楚题目要求写什么。（重点） 3、分清楚“你”、“我”、“他”的关系，这篇作文，如果把学生作为“我”的话，应该这样表述，“我”（考生）要结合“他”（作家）的作品写一段文字给“你”（同学）。 4、写作之前要理清思路,想好先写什么再写什么。 5、表达要准确、连贯、得体。（不要出现语病非常明显的句子） 如何复习？ （难点） 谢 谢各位老师！ 祝大家新学期 健康快乐！ * 情境小作文 ——应用写作典型例子分析 指导老师：教研员 王丹老师 新教育实验学校 豆瑞霞 何为情境小作文？这类小作文一般提供一个情 境，要求同学们就此情境展开想象或思考，表达自己的看法或者见解。材料提供的情境一般是同学熟悉的、知道的，或经过想象可以和生活联系起来的。情境小作文命题意图：1、考查考生的写作能力，写作功底。（审题，立意，选材，构思，表达）2、强调作文写作的现实意义。思考，认识，解决现实生活中和自己息息相关的典型问题：学习问题，人际问题，习惯问题；心理问题，思想问题，行为问题。 3、引导同学们注重培养和发展自己与他人交流对话的能力。 ——引用 [2015朝阳期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分） 22.春节家宴，亲朋欢聚，小明却和爸爸却发生 了争执。为了能更清楚地观看节目，小明想坐 在正对电视机的座位上，爸爸说这个位置应该 给家族里最年长者坐。小明不高兴地说：“都 什么年代了，人人平等，还讲什么尊卑！再说， 你们都爱聊天，不看电视，我坐那里正好。” 作为同龄人，请你根据前面两篇关于“礼”的 文章，针对小明的话，写一段文字，表明你的 看法。 （要求：观点明确，有理有据，语言通顺， 字数在150-200之间） 评分标准：共10分。内容6分（看法2分， 阐释4分），语言4分。 审题 根据前面关于礼的文章的观点 针对小明的观点 表明你的看法 写150字—200字的一段文字 我们先思考一下这道题的答题思路： 1、能从小明的话中摘录出小明的观点，理解概括小明的看法。 （1）这个时代人人平等，不用讲尊卑。 （2）此时大家不看电视，正好我坐在那里。 2、“我”的态度和观点是什么，是否同意小明的说法 3、在前面的两篇文章中寻找和小明的观点相关的观点和看法。 4、“我”（考生）要根据前文的观点，针对“他”（小明）的话，表明“我”的看法，表达时要准确、流畅、贴切。 我认为小明的做法是不对的。《礼记》说：“夫礼者，自卑而尊人。”既然家中有长者，无论他们是否看电视，都应懂得谦逊礼让和长幼之分。现如今“人人平等”的观念并不与礼对冲（相悖），一是法律上享有同等地位，后者则是中华传统美德中，对己、对家庭、对社会、对国家的道德准则，只有对人存“恭”有“敬”，才可立身于世间。道德和“礼”关系密切，因此自己的修养内涵由此展现。小李应主动将正位让给老人，心存仁爱，敬而有礼。 表达观点 引用前文观点 针对小明的看法 自己的看法 我认为小明的观点不太正确。首先，把尊位留给年 长者坐体现了对老人的尊敬。其次，虽然已到现代， 人人平等，但老人还需我们的敬重。人与人之间需要 情感的交流，而这种只能通过一定方式