送教下乡活动的总结与反思Microsoft Office Word 97-2003 文档.docVIP

教学能手工作室送教下乡活动的总结与反思 为了提高农村教师的教育教学水平，使，开展了送教下乡活动,此次活动由带队,月日来到,送课教师效果非常好课后，上课教师与听课教师还进行了广泛的交流，通过学习、交流，听课教师普遍感到课教师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西，因而收益匪浅。通过这次送教下乡活动,1、教育理念送。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。所以，向学校和教师传递先进的教育理念，有效改进教学方法。从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力。 2、教学经验。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，它往往需要有较长时间的积淀，是教师的宝贵财富。从我区目前学校情况看，所最缺少的，不是教学硬件上的投入，是教师的教学水平不高，而这种水平的不高，也不单纯是教师自身的学历不高和素质不好，而是教学经验的匮乏。也在钻研教材，但最后不得要领；他们也在探索教法，但最终不够科学；他们甚至付出了比城学校教师更多的劳动，但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中，向们传递一些的课教学经验，对于提高学校教师在课教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。 3、教学方法。如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应该是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师教学活动的根本，也是教师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得当，将直接关系到教书育人的质量。所以，教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体，运用现代教育理论，选用恰当的教学方法，直面听课教师展示自己的教学过程，让听课教师从听课的过程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平。 、送延续。就送教下乡活动的时间来说，一般是很短暂的，它不可能一下子解决许多的问题。 总之，通过送教活动的开展，我校教师的教学方法得到改进，教育理念得到更新，教学水平不断提高，课堂教学形式也有了大的变化。希望在今后的送教中，有更多的城区优秀教师发挥示范引领作用，把更先进的教学理念，方法，经验带到农村学校，真正做到教育的均衡发展。 交斜镇初级中学：雷金龙 2015年2月