第五章-大学生职业适应与发展方案.pptVIP

第一节 环境变化与角色转换 一、从校园到社会的变化 （一）学校与职场的差别 1.环境不同 2.利益关系不同 3.发展方向不同 （二）学生与职业人的差别 1.社会责任不同 2.社会规范不同 3.社会权利不同 二、从学生到职业人的转换 （一）角色转换中常见的心理问题 1.依恋心理 2.畏缩心理 3.自傲心理 4.浮躁心理 5.焦虑心理 （二）实现角色转换 1.处理好独立性与依赖性的关系 2.处理好实际角色行为与理想角色行为的关系 3.处理好主观愿望与客观现实的关系 4.处理好原有基础与客观要求之间的矛盾 第二节 工作中应注意的问题 一、职业成功的因素 （一）内因 1.个人或性格因素 2.处理能力 3.为人处世态度 （二）外因 1.社会环境 2.职场环境 3.偶然环境 二、树立良好的第一印象 1.树立良好第一印象的重要意义 2.如何树立良好的第一印象 三、工作中的人际关系 （一）建立和谐的人际关系的意义 （二）如何建立和谐的人际关系 四、职业道德培养 （一）从小事做起 （二）坚持理论与实践相结合 （三）自重、自省、自警和自励 现实社会中矛盾无处不在。一方面毕业生的就业压力越来越大，另一方面大部分企业不愿聘用没有工作经验的学生。在毕业生到一些大公司求职频频碰壁的时候，有没有想过自己与那些有工作经验的员工的差距到底在哪儿？ 一个重要原因，即毕业生没有重视职场和学校的差别，没有在毕业前做好从校园到社会的心态转变。只有心态上先发生改变，才有可能在思维模式上、行为上发生变化，心态转变的速度越快、越彻底，就能越快地成为一名优秀的职场中人。 1、在不具备改变环境的前提下，大家要先遵守职场规则，努力表现优秀，然后才能有资格改变职场规则。2、如果你感到委屈和不被理解，首先要想到，你才是这一结果的主导力量，要做的是改变你自己. 职场是什么？ 职场是大家谋生的场所，但同时也是大家学习成长、发挥才能的地方。在这里，大家将经历竞争，同样也将找到合作伙伴。它和学生十几年来熟悉的校园是有很大差别的。比方说，学校好比工厂，学生在校园里完成从原料到产品过程。学习的过程就是被加工的过程。毕业之后是产品出厂，职场是顾客，其对产品的满意度是以产品发挥作用的大小来衡量的。投入和产出，这是学校和职场的本质差别。  想想看: 为什么你和领导谈话因要接听客户的电话而中断，领导不会介意；平常上班偶尔迟到领导不会介意。但与客户会面迟到，领导会大发雷霆；你和客户争执，即使你是对的，领导依然要在客户面前批评你……这些皆是职场特质。 　学校里的压力通常来自学业的压力，同学们之间偶尔也会有竞争，可这种竞争不会影响生存。但职场中的竞争与压力相比学校激烈得多，首先是职位上有被取而代之的可能，其次还有争取理想职位的竞争。如果你拿着1000元的工资，做的工作价值800元，你一定会被职场辞退；如果你拿着1000元的工资，做的工作价值1000元，你的劳动合同到期是不会被续签的；如果你拿着1000元的工资，做的工作价值1500元，你一定会得到晋升或加薪的机会。   　从具体的形式上看，职场和学校的差别还表现在：职场更重视团队的成功。在学校，学生的团队合作能力在学习的过程中并不是主要指标。而在职场，由于任务的复杂性，只依靠个人的能力就能完成的工作很少，因为一个事业的成功要依靠团队的成功来达到。而一些刚走出校门的年轻人，由于过去对此意识不够，锻炼不够，不仅“不觉”而且“不能”。这是职场新人的一大弱势。  其实不管你是否喜欢职场，绝大部分同学最终都会走上职场，并且终有一天会从“菜鸟”成为“精英”。刚走上职场的年轻人要对自己有信心，相信自己一定能成为一个合格的乃至优秀的员工。同时也希望社会多给刚走出校门的年轻人一些宽容，职场培养出一个优秀的员工，也是在为社会作贡献。  比尔盖茨留给职场青年的警言: 二、学生和职业人的差别；  类别　　　　大学生　　　　　　　　　职业人　???????? 角色　 就是一个打工的　 总是积极的参于与企业相关的运作态度　　　让干什么干什么　　 干得比要求的更好，对职业负责特点　　　混日子、挣口饭　　　　?有好的职业生涯规划适应性　个人局限性，适应力弱　 发展空间广，接受力强坚持力　　总在发现“更好”的　　 　先把眼前的做好 有关职业的理论 职业：是由长期社会分工而形成的固有的工作种类，如文员、医生、教师、清洁工、一线工人等等，即人一生所从事各种社会角色的统称。 职业人：能够胜任某一工作种类或者说能胜任某一职位的人，一般要达到一年的工作时间。 职业的特性： ◆个体在社会中所获得的社会位置和劳动角色（社会性） ◆