S版语文9册18课《月下桨声》课题.pptVIP

小练笔： 选择身边给你留下深刻印象的一个人， 学习本文“通过人物的语言、神态、动作来表现人物”的写作方法，写成一篇短文。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 18* 月下桨声 认读生字 fèi luǒ jì liāo jīn 吠 裸 鲫 撩 襟 fèi luǒ jì liāo jīn 犬吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟 狗吠 赤裸 鲫鱼 遗落 撩起 衣襟 固执 千丝万缕 一言不发 青山绿水 小心翼翼 气喘吁吁 桨声 吆喝 问购 拨浪鼓 照样子说词语。 小心翼翼:( ) ( ) 千丝万缕:( ) ( ) 照样子写词语。 小心翼翼:(风尘仆仆) (千里迢迢) 千丝万缕:(千言万语) （千真万确） （1）你能再说出含有“千”和“万”的词语吗？ （千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水） （2）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？ （碧波万顷 烟雨迷蒙 十里荷花） 千丝万缕　一言不发　青山绿水 词语采集 词语解释： 千丝万缕：有千根丝万条线连着。形容关系非常密切。 小心翼翼：本课形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 狗吠：狗叫。 赤裸：完全裸露。 拨浪鼓：玩具，带把儿的小鼓，来回转动时，两旁系在短绳上的鼓槌击鼓作声。本课用来形容小女孩把头摇得很厉害，表示不同意。 固执：坚持己见，不肯改变。 依稀：模模糊糊。 默读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文按照事情发展顺序，写了 “我”在湖边看见两个小孩在打鱼，并向他们求购鱼。第二天，小女孩儿来送鱼，并坚持退还多给的买鱼钱，最后用一把葱作为对所差鱼款的补偿。 本文讲了一件什么事，你能说一说吗？抓事件的起因、经过和结果 。 打渔 问购 退钱 感受 本文 讲述了一对 小姐弟和作者交 易河鱼的 故事 　　1．让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？ 　　2．我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩。 人物的神态、外貌、动作、语言等细节描写 二、读课文，了解人物的品行 默读课文，勾画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作的语句，读一读，从这些语句中你体会到了什么？ 品读句子 女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头 上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。 他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。 可以看出小女孩和小男孩是在认真地打鱼，表明两个孩子具有十分勤劳的优秀品格。 我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。 怯生、淳朴 　当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？用文中的话回答。从中你感受到这是一位怎样的孩子？ 　 窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。 （“一晃”、“气喘吁吁”说明女孩儿跑得非常急。） 　2．从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。 她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。 （“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。“一口咬定”则说明弟弟非常聪明。） 诚实、不贪小便宜 品析句子：我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。　 （1）读这句话与书中有什么不同吗？请你把遗漏的词语用（）标出，你觉得哪句话好，为什么？ （2）括号中的这些词语让你感受到了什么？ 这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚实、淳朴。 我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去． （3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？ （4）小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话。 读这段话时，语速要慢，带着赞叹的语气，‘“紧紧”“十分复杂”等词语要重读。 她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。 诚恳、朴实厚道 小组讨论： 看着小女孩用一大把葱对鱼款进行补偿，我说不出话来…… 省略号代表“我”在想什么呢？ 我为女孩儿的举动感动 　四、体悟深情，总结全文 小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些