八年级生物上册19章第2节生态系统中的能量流动和物质循环课题.ppt

生态系统中的能量流动伴随着物质循环。 读教材109页的图，练习描述碳循环。 二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳循环的形式之一。 二氧化碳进入生物体的途径是光合作用。 三.能量流动与物质循环的关系 1．二者 ，彼此相互依存，不可分割。 2．物质作为 ，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在 和 之间循环往返。 同时进行 能量的载体 生物群落 无机环境 　 (1)生产者的同化量就是生产者固定的太阳能总量。 (2)真正流入下一营养级的能量，应该是该生物的同化量，即同化量＝摄入量－粪便量;能量传递效率是相邻两个营养级的同化量之比。 (3)粪便实际上是上一营养级的未被利用的成分，通过分解者将其分解。 三、生态系统物质循环的实例——碳循环 　由图分析： 1．大气中CO2的来源 (1)生产者、消费者的呼吸作用； (2)分解者的分解作用； (3)化学燃料的燃烧。 2.目前由于碳循环平衡被打破，对形成温室效应的分析 (1)大气中CO2含量持续增加的原因 ①工厂、汽车、飞机、轮船等对化学燃料的大量使用，向大气中释放大量的CO2。 ②森林、草原等植被大面积的破坏，大大降低了对大气中CO2的调节能力。 (2)危害 ①加快极地冰川融化，导致海平面上升，对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。 ②改变了降雨和蒸发机制，影响农业和粮食资源生产。 (3)缓解措施 ①植树造林，增加绿地面积 ②开发清洁能源，减少化学燃料燃烧。 6．下列有关碳循环的叙述正确的是 A．光合作用是CO2进入生物群落的唯一途径 B．动物细胞的无氧呼吸是大气CO2的产生途径之一 C．没有分解者，碳循环仍可保持平衡状态 D．初级消费者通过消化系统摄入生产者合成的含碳有机物 D 3．物质循环与能量流动的关系 项目 能量流动 物质循环 形式 以有机物为载体 主要是无机物 特点 单向传递、逐级递减 往复循环 范围 生物群落 生物圈(全球性) 联系 同时进行、相互依存、不可分割 (1)能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解 (2)物质是能量沿食物链(网)流动的载体 (3)能量是物质在生态系统中往复循环的动力 8.(2009年高考江苏卷)下列4种现象中， 不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是 A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B．蓝藻易在富营养化水体中爆发 C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食 B 10.(2009年高考全国卷Ⅰ)某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素)： (1)请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网。 (2)牛与鸡之间________(有、无)竞争关系，理由是___________________________________。人与鸡的种间关系是____________，人与牛的种间关系是____________。 为捕食关系 因为牛食玉米秸秆，鸡吃玉米子粒，所以牛与鸡之间无竞争关系 捕食关系 无 (3)流经该农场生态系统的总能量来自________所固定的________，无机环境中的碳以________形式进入该人工群落。 (4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用。现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用。理论上，该农场供养的人数将会________(增多、不变、减少)，理由是 。 玉米 太阳能 二氧化碳 减少 改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了一部分能量，导致人获得的总能量减少，使农场供养的人数减少。 (2)种类 ①物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过 传递的信息。 ②化学信息：生物在生命活动过程中，还产生一些可以传递信息的化学物质。 ③行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息。 物理过程 是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。 (1)概念