第7单元生物变异、育种和进化第25课时现代生物进化理论解说.ppt

适应辐射 当一个物种在进入一个新的自然环境之后，由于新的生活环境提供了多种多样可供生存的条件，于是种群向多个方向进入，分别适应不同的生态条件，有的上山，有的入水，有的住到阴湿之处，有的进入无光照的地下等。在不同环境条件选择之下，他们终于发展成各不相同的新物种。 回扣基础 突破考点 检测落实 第25课时　现代生物进化理论 第七单元　生物变异、育种和进化 栏目 步步高 */61 第 25 课时 现代生物进化理论 一、拉马克的进化学说和达尔文的自然选择学说  1．拉马克的进化学说 ＿＿＿＿和＿＿＿＿＿是生物不断进化的主要原因。 2．达尔文的自然选择学说 ⑴内容：＿＿＿＿、＿＿＿＿、遗传变异和 。 ⑵意义：科学地解释了＿＿＿＿的原因和＿＿＿＿＿形成的原因。 ⑶局限性 ①对＿＿＿＿＿的本质不能做出科学的解释。 ②对生物进化的解释局限于＿＿水平。 ③强调物种形成都是＿＿＿＿的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。 用进废退 获得性遗传 过度繁殖 生存斗争 生物进化 物种多样性 遗传和变异 个体 自然选择 适者生存 二、现代生物进化理论 [判一判] 1．物种是生物进化的基本单位 (　)  2．只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料 ( )  3．喷洒农药导致害虫产生抗药性 ( )  4．生物进化的实质是种群基因频率的定向改变( ) × × × × 提示　种群。 提示　突变和基因重组，突变包括两个方面——基因突变 和染色体变异。 提示　在喷洒农药前，害虫抗药性已经产生，农药仅起选 择作用。 提示　不是定向改变。 5．地理隔离是物种形成的必要条件 ( )  6．进化时基因频率总是变化的，总是由突变引起的( )  7．新物种形成的标志是隔离，进化的标志是基因频率的改变 ( )  8．新物种形成一定是长期地理隔离后达到生殖隔离 ( )  9．基因交流是指生物个体之间相互交配 ( ) × × × × × 提示　隔离，不是地理隔离。 提示　前半句对，后半句造成基因频率改变的因素除突 变外，还有自然选择等因素。 提示　是生殖隔离。 提示　还必须产生可育后代。 提示　可以不经过地理隔离，如二倍体西瓜和四倍体西瓜。 10．自然选择的直接选择对象是个体的基因型，本质是基因频率的定向改变 ( ) × 三、共同进化与生物多样性的形成及中性学说 1．共同进化 ⑴概念：不同＿＿之间、＿＿＿＿＿＿＿之间在相互影响中不断进化和发展。 ⑵原因：生物与生物之间的＿＿＿＿和生物与无机环境之间的＿＿＿＿。 2．生物多样性 ⑴内容：基因多样性、＿＿多样性、＿＿＿＿多样性。 ⑵形成原因：生物的 。 ⑶研究生物进化历程的主要依据：＿＿。 物种 生物与无机环境 相互选择 相互影响 物种 生态系统 共同进化 化石 提示　是表现型。 课外拓展　生物进化的历程和规律 ⑴简单→复杂；水生→陆生；低等→高等。 ⑵代谢：异养厌氧→光能自养→异养需氧。 ⑶结构：原核细胞→真核单细胞→真核多细胞。 ⑷生殖：无性生殖→有性生殖，自身受精→异体受精，体外受精和发育→体内受精和发育。 ⑸消化：细胞内消化→细胞外消化。 3．中性学说 ⑴提出者：日本学者＿＿＿＿。 ⑵内容：大量的基因突变是＿＿的，既无利也无害，决定生物进化方向的是＿＿＿＿的积累，而不是＿＿＿＿。 木村资生 中性 中性突变 自然选择 突变和基因重组 自然选择 种群基因频率 地理隔离 种群间生殖隔离 一个种群中全部个体所含有的全部基因 古猿转变为人类始祖的时间在700万年前。 1．《物种起源》出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文 (　　) A．提出了适者生存，不适者被淘汰的观点 B．提出了用进废退的理论 C．认为种群是生物进化的基本单位 D．决定生物进化方向的是中性突变的积累 典例引领 解析　用进废退的理论是拉马克提出来的，种群是生物进化基本单位的观点是现代生物进化理论的基本内容，达尔文没有提出。中性突变的积累是木村资生提出的。 答案　A 对位训练 1．按照达尔文的进化学说，下列叙