第8课时燃料的燃烧解说.pptVIP

* 第8课时┃燃料的燃烧 第8课时 燃料的燃烧 第8课时　　燃料的燃烧 1．概念 燃烧通常是指可燃物与________发生的一种发光、放热的________的________反应。 2．燃烧的条件 必须同时具备三个条件，缺一不可： ①物质具有可燃性； ②与氧气接触； ③温度达到________。 [注意] 着火点是物质固有的性质，一般情况下，只能改变物质的温度，不能改变物质的着火点。 第8课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1　燃烧及其条件 　着火点 氧气 剧烈 氧化 第8课时┃ 考点聚焦 3．促进燃烧的方法 (1)增加氧气的________； (2)增大可燃物与氧气的______________。 浓度 接触面积 第8课时┃ 考点聚焦 考点2　灭火的方法及原理 灭火的原理实际上就是破坏燃烧的条件，三个条件破坏其中之一就可灭火： 1．清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，例如扑灭森林火灾，可以用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离。 2．隔绝氧气，例如油锅着火盖上锅盖。 3．使温度降到着火点以下，例如建筑物着火用高压水枪灭火。 第8课时┃ 考点聚焦 [提示] 燃烧条件与灭火原理 氧气(或空气) 　　　 可燃性 空气 着火点 着火点 火源 第8课时┃ 考点聚焦 考点3　易燃、易爆物的安全知识 1．爆炸 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积____________而引起爆炸。 [注意] 可燃性气体或粉尘只有处于__________范围内时，才有可能发生爆炸，因此注意________、严禁________等措施可有效预防爆炸事故的发生。 烟火 急剧膨胀　 爆炸极限 通风 第8课时┃ 考点聚焦 2．与燃烧和爆炸有关的图标 3．身处火灾现场的自我救护：用湿毛巾捂住口鼻逃离现场、匍匐前行、打电话报警等。 当心火灾 禁止放置易燃物 禁止携带火种　 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟 　　　禁止烟火　　 当心爆炸 第8课时┃ 考点聚焦 考点4　 化石燃料的利用 1．煤被称为“工业的粮食”，主要含有碳元素。 焦炭 第8课时┃ 考点聚焦 2．石油被称为“工业的血液”，主要含有碳、氢两种元素。 [提示] 石油的蒸馏(分馏)是根据沸点的不同，将各成分分开，属于物理变化；煤的干馏生成新物质，属于化学变化。 柴油 汽油 煤油 第8课时┃ 考点聚焦 3．天然气的主要成分是甲烷，是一种洁净的气体燃料，燃烧的化学方程式为________________________________。 [说明] 煤、石油、天然气是不可再生的宝贵资源，其储量有限。科学家们正积极寻找其他可再生的替代资源，以保持人类的可持续发展。 第8课时┃ 归类示例 ?　类型一　燃烧条件的探究 归类示例 命题角度：设计实验时要考虑可燃物、氧气、温度三个因素，并采用对比的思维方法，探究燃烧的条件。 例1　根据下列数据及实验装置图8－1(所有夹持仪器均省略)，回答下列问题。 第8课时┃ 归类示例 (1)在铜片上，A和C点为白磷；B点为红磷，用酒精灯对准A加热，最先发生燃烧的是(填字母，下同)________；一定不会发生燃烧的是________。 (2)将一支装满氧气的试管倒扣在(1)中“一定不会燃烧”的物质上面，现象是_____________________________ ______________________；写出该反应的化学方程式___ ______________________。 (3)烧杯中热水的作用__________________________。 (4)由此得出燃烧的条件是______________________ ________________________________。(合理答案均可) 　A C 白磷在试管内燃烧、冒白烟、 试管内的液面不断上升 提高温度且隔绝氧气　 物质具有可燃性，与氧 气接触，温度达到可燃物的着火点 第8课时┃ 归类示例 [方法点拨] 燃烧需要同时满足三个条件，在进行探究时，主要采用对比实验，解题时要注意围绕燃烧的条件分析哪一个条件没有满足。 [解析] 据题意和图示以及燃烧的条件可知，最先燃烧的一定是着火点低，并与氧气接触的物质；不会发生燃烧的是缺少可燃条件的物质。加热后，C点白磷因着火点低而先燃烧，B点红磷因着火点高而后燃烧，A点白磷由于与氧气隔绝而不会燃烧；A点白磷如果与氧气接触，就会立即燃烧，产生大量白烟，由于氧气被消耗，所以液面会上升；烧杯中热水的作用是既提高可燃物的温度，又可将A点的白磷与氧气隔绝。 第8课时┃ 归类示例 ?　类型二　灭火的原理和方法 命题角度：结合生活中的某一事例为背景设计问题，考查对灭火原理的理解及灵活解决问题的能力。。 例2　[2011·