-第一学期历史教研动计划、及七八年级教学进度表.docVIP

2011-2012学年度第一学期梅峰初级中学 历史科教研活动计 一、指导思想： 进一步落实以继承“梅峰公学”的优良传统和陶行知的教育思想，努力培养“全面发展、知行并重、和谐创新、追求卓越”的合格的现代公民和杰出的国家人才！ 朝着“师德高尚、业务精湛、团结和谐、充满爱心”的教师发展目标奋斗。决心把学生培养成为“身心健康、性格阳光、勤奋好学、各有所长”的有用人才。 二、工作重点： 尽量采取快乐教学，让学生在学习中得到知识的同时感受到愉悦，真是达到读史以明“智”。当然还要以教学常规管理为着手，贯彻实施《梅塘镇每逢初级中学课堂教学十项要求》。同时，以教学质量监控与评估为手段，以教研与科研融合为途径，组织教师参加课改理论学习，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，大力开发课程资源，加强中学历史师资队伍建设，不断拓展中学历史教学的空间，努力提高历史教育教学质量。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。 三、教学措施　　（一）做好教育常规工作　　1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。　　2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。　　3．优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。　　（二）基础知识教学　　1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。　　2．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。　　3．对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。　　（三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育：　　1．进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。　　2．初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价史实及人物，培养分析归纳能力。　　3．进行维护祖国统一，增进民族团结教育。4．进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。　　5．进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。　　（四）其他工作与学校保持一致。 单元概要 课题 课时 备注 第1周 历史入门课 1 第2周 第一单元　中华文明的起源（1-3） 第1课　祖国境内的远古居民 第2课　原始的农耕生活 1 1 第3周 第3课　华夏之祖 第一单元复习 1 1 第4周 第二单元　国家的产生和社会的变革（4-9） 第4课　夏、商、西周的兴亡 第5课　灿烂的青铜文明 1 1 第5周 第6课　春秋战国的纷争 第7课　大变革的时代 1 1 第6周 10.3-10.7国庆节放假 第8课　中华文化的勃兴（一） 1 第7周 第9 课　中华文化的勃兴（二） 第二单元复习 1 1 第8周 阶段测评与讲评 2 第9周 第三单元　 第10课　“秦王扫六合” 第11课　“伐无道，诛暴秦” 1 1 第10周 期中考试复习 2 第11周 其中考试 2 第12周 第三单元　统一国家的建立（10-17） 第12课　大一统的汉朝 第13课　两汉经济的发展 1 1 第13周 第14课　匈奴的兴起及与汉朝的和战 第15课　汉通西域和丝绸之路 1 1 第14周 第16课　昌盛的秦汉文化（一） 第17课　昌盛的秦汉文化（二） 1 1 第15周 阶段测评及讲评 2 第16周 第四单元　政权分立与民族融合（18-22） 第18课　三国鼎立 第19课　江南地区的开发 1 1 第17周 第20课　北方民族大融合 第21课　承上启下的魏晋南北朝文化（一） 1 1 第18周 第22课　承上启下的魏晋南北朝文化（二）阶段性复习 1 第19周 期末考试复习 2 第20周 期末考试 2011-2012学年度第一学期 梅峰初级中学 八年级历史教学进度表 周次 单元概要 课题 课时 备注 第1周 一、侵略与反抗（1-5） 第1课　鸦片战争（一） 1 第2周 第1课　鸦片战争（二） 第2课　第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 1