1.1.2声现象.题库学生版浅析.docx

PAGE  |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页 初中物理 声现象 题库学生版 page  PAGE 16 of  NUMPAGES 16 声现象 考试要求 内容基本要求略高要求较高要求声音的产生与传播声音的产生原因声速回音听到回音的条件利用回音定位声音的特性声音特性的概念声音特性的利用噪音噪音的产生与防护 知识点睛 我们出去旅游，在山脚下倾听瀑布的声音，隔壁邻居家装修房子我们能听到嘈杂的电钻钻墙的声音，我们走在公园里耳边响起飞机轰隆隆的声音，在音乐厅里我们能听见悠扬的小提琴的琴声，以上都是我们生活中常见的一种物理现象——声音。那么声音是怎么产生的？又是怎么传到我们耳朵里的呢？今天，就让我们一起学习有关声音的知识． 知识点1 声音的产生 （1）声音的产生条件：一是有声源，二是有传播声音的介质． （2）声音是由物体的振动产生的． 振动是指物体在某一位置附近做往复运动，往返一次叫振动一次．固体、液体、气体在振动时都能作为声源发声，在生活中所听到的钟声、海浪声和悠扬的笛声，分别是由固体（钟）、液体（海水）和笛子中的气体振动发出的． 声源的振动通过气体〔空气〕、液体、固体等介质传播到人的耳朵里，被人感知后人就听到了声音． 知识点2 声音的传播及传播速度 （1）声音在传播时需要介质．真空不能传声． （2）通常声音在不同介质中的传播速度是不同的． 声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢，即v固体＞v液体＞v气体．常温下声音在空气中传播的速度是340m/s． 例题精讲 物体能发出声音，是因为它（ ） A．做机械运动 B．发生振动 C．位置发生变化 D．做匀速直线运动 在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是（ ） A．大钟的回声 B．大钟在继续振动 C．人的听觉发生“暂留”的缘故 D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动 以下关于声音的说法中，正确的是（ ） A．声音是由发声体的振动而产生的，振动停止发声停止 B．声音在空气中的传播速度保持340m/s不变 C．声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声 D．小提琴的琴弦停止振动，仍有声音发出 初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就发出声响．相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的． 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．人说话时发声是靠空气振动产生的 B．水中的游鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声 C．固体传声比气体传声慢 D．常温下声音在液体中传播的速度是340m/s 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．物体不振动可能也会发出声音 B．声音在空气和水中的传播速度不同 C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些 下列各选项中声不能够在其中传播的是（ ） A．酒精 B．岩土 C．月球上空 D．空气 关于声音的传播，下列叙述正确的是（ ） A．声音传播时有时不需介质 B．声音可以在任何条件下传播 C．声音的传播必须依靠介质 D．宇航员在太空中必须大声喊叫才能使同伴听见声音 下列物质中声音传播最快的是（ ） A．空气 B．水 C．铁 D．真空 下列现象中与声音的传播无关的是（ ） A．人站在地面可听见高空中飞行的飞机的轰鸣声 B．渔民利用电子发声器诱捕鱼群 C．通过长途电话可方便地与远方客人交谈 D．用两个圆盒，一根细棉线制成的“土电话”可以传声 如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究（ ） A．音调是否与声源振动频率有关 B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播 D．声音传播是否需要时间 青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（ ） A．传热 B．传声 C．通风 D．导电 下列说法正确的是（ ） A．声音传播时只需要空气 B．一切正在发声的物体都在振动 C．登上月球的宇航员也能面谈 D．有振动就一定能听到声音 当你在嚼饼干时，会感到