§4.3电容器的充电和放电浅析.pptVIP

§4.3《电容器的充电与放电》说 课 稿 周至县职业教育中心 吴丽娟 一、说教材 1、本节内容在教材中的重要性 章节位置 本节课选自高教版周绍敏电工基础第三章第四节 对后期学习的意义 为今后学习瞬态过程做铺垫，也为今后学好交流电路和电子技术课程打基础 §4.3电容器的充电和放电 　　总结充放电过程中电流的变化规律： 板书设计 一.电容器的充电 电路图 2. 二极管由亮到暗,最后熄灭 3. 电压表的读数由大到小 分析现象: 电荷发生变化,电路有电流流过 板书设计 判别电容器 1.指针偏转,并很快回到起始（质量很好） 2.回不到起始,停在某处(有漏电) 3.指在零后不再回去(内部短路) 4.指针不偏转(内部断路或容量小) 对实验现象的解释： 说 教 学 实 施 开关刚合上时，电源与电容器之间存在较大的电压，使大量电荷从电源移向电容器极板，产生较大电流，随着电荷的增加，电容器两端的电压增大，电流减小，当电容器两端电压等于电源电压时，电荷停止移动。电流为零。 电荷变化，电路有电流 在这儿可以用类比的方法把车胎打气的过程类比为电容器的充电过程。车胎就好比电容器，进气量相当于电流，这样就把难理解问题简单化了 电 容 放 电 说 教 学 实 施 分组观察放电现象： 1.电流表读数由大到小，最后为0 2.发光二极管由亮到暗，最后熄灭 3.电压表读数由大到小 分组观察能更准确看到实验现象,提高学生的观察能力 说 教 学 实 施 放电过程中，随着电容器极板上电量的减少，电容器 两端电压逐渐减小，放电电流也逐渐减小直至为零， 此时放电过程结束。 在这儿用了类比的方法，把车胎的放气类比为电容器的放电，把难点简单化 电荷变化，电路中有电流 由 ，可得 。所以 　　教师引导学生总结，教会学生归纳总结的方法 ，培养学生总结的习惯 　　结论 　　充放电过程中，电容器极板上储存的电荷发生了变化，电路中有电流产生。其电流大小为 点明重点 充放电原理的应用——电容器质量的判别：（针对容量较大的电容器） 说 教 学 实 施 拿出事先准备好的四种电容器，叫四位同学上来测量，让大家观察，然后教师引导总结。调动学生积极性，锻炼学生胆量，提高学生动手能力 说 教 学 实 施 （五）、练习反馈 采用分组练习法，提高 学生动手能力，检查学 生掌握知识情况，在此 期间教师巡回指导 重点： 二、难点：电容器质量的判别 在 检测电容器质量时，要注意先对电容器放电（电容器质量检测的四种情况） 一、电容器充放电电路中流与电容器两端电压的变化规律、电容器质量的判别 总结本节课的所学内容 说 教 学 实 施 小 结 （七）、练习巩固（布置作业） 巩固 复习：P65 检查 作业：P65 上好 预习：P61----P62 进一步巩固本节课所学内容 课后开放实验室，练习电容器的检测 说 教 学 实 施 充电现象:1.电流表1的读数由大到小,最后为0 2.二极管由亮到暗,最后熄灭 3.电压表的读数由小到大,最后停在某一位置 文字叙述：电荷发生变化，电路中有电流；若电荷恒定不变，电路中没有电流 表达式： 点出本节课重点 电荷发生变化，电路中有电流流过 分析充电现象： 二.电容器放电 放电现象： 1.电流表2的读数由大到小,最后为0 三.电容器质量的判别 原理:电容器的充放电作用（电流大到小，最后为零） 1.选择万用表的电阻档 2.测量的是大容量电容器，测量前先放电 板书设计图文并茂, 重点突出,一目了然 * * * * * * * 说课思 路 教 学 设计 教 学 实施 教 学 收获 教学设计 说教材 说教法 说学法 教材内容 启发提问 法 直观演示 法 类比 法 看、听、做、答 观察 法 归纳总结法 学情分 析 教学目 标 重点难 点 教具准备 教 学 目 标 说 教 材—目标分析 　根据目前职业教育“以就业为指导，以能力为本位，以技能为核心” 的指导思想 ，根据本节课的教学内容以及教学大纲的要求，我将培养学生基本能力作为重点，确定教学目标如下： 1、知识目标 　 a 、理解电容器充放电过程中，电路中的电流和电容器两端的电压变化规律。 b、掌握电容器质量的判别。 2、能力目标 　 学会观察和分析实验的方法;学会归纳总结的学习方法 3、德育目标 激发学生对电工基础课的兴趣