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“2+1+1”三段六模块导学案 拉林镇中心学校 学科： 英语 学年： 六年级 姓名： 王景慧 课题 The Talent Show Is Coming Soon 学习目标 学习反身代词的用法及劝导他人的相关表达。 对重点句型的扩充学习 重点预设 了解单词及短语 难点预设 了解并掌握重点句子及句型的应用 学情分析 巩固打招呼用语 检查学生预听磁带情况 根据本课内容进行听力训练 学法指导 通过多种方式进行练习，激发学生的学习兴趣 学前准备 单词及句型卡片及磁带 学习时间 1 课时 学习 过程 学习 过程 作业 设计 模块一：预习自探 学习什么叫反身代词及反身代词的用法 模块二：合作探究 模块三：质疑点拨 1.由本课时中的“我自己”----myself 让学生们共同讨论单数人称的反身代 2、反身代词教师指导并总结出“你自己”—yourself “他自己”——himself “她自己”——herself “它自己”——itself 模块四：反馈提升 有单数人称的反身代词引申到复数人称的反身代词 模块五：达标测试 主要通过“添一添——读一读——说一说”,明确学习目标，复习巩固所学内容。 模块六：自结强化 同桌讨论本节课所学的知识点 教师让有代表性的学生加以总结本节课所学的重点知识点 1、听A Look and Listen 中的Dialog,了解故事内容及本节课学习内容 2、巩固新学词汇及掌握单词及句型 备 注 板 书设 计 The Talent Show Is Coming Soon myself----ourselves by oneself yourself----yourselves participate in himself--- why don’t you.. herself---- itself----- 课 后反 思 一、学生课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚 对本节课知识掌握很好 三、能够灵活运用所学句型