4.3光的全发射练海燕岭南师范学院讲述.ppt

粤教版高中物理3-4第四章第三节 光的全反射 教学目标 教材分析 学情分析 教学策略 教学程序 说课流程 教材分析 教学程序 教学学法 学情分析 教材出处：粤教版选修3-4第四章第三节 折射 反射 全反射 教学目标 教材分析 教学程序 教学学法 学情分析 教学目标 地位作用 是一种重要的 光学现象 有着重要的 现实意义 教材特点 突出物理学的 技术应用特色 强调科学技术 与生活的联系 教材分析 课程标准 认识光的 全反射现象 了解光纤工作 原理及其应用 知道光纤技术 的重大影响 教材分析 教学程序 教学学法 学情分析 教学目标 认 识 光 的 全 反 射 现 象 教学重点 了 解 光 纤 的 工 作 原 理 光的反射折 射 知 识 能推导光遇到介质界面时的情 况 认知基础 忽略生活中的全反射 推理分析 能 力 较 弱 认知困难 思维活跃 求 知 欲 强 较好的形象思维和逆向 思 维 认知特点 教学程序 教学学法 教材分析 学情分析 高二学生 教学目标 学情分析 教材分析 教学程序 教学学法 教学目标 总 结 全 反 射 发 生 的 条 件 教学难点 教材特点 学生情况 课标要求 过程与 方法 知识与 技能 情感态度 与 价值观 教学程序 教学学法 学情分析 通过生活实例以及实验探究，培养学生观察 思考、分析归纳能力 建立实事求是的科学态度 提高学习物理兴趣 感受物理知识的实用价值 认识全反射现象 知道全反射发生的条件 了解光纤的工作 原理及其应用 教材分析 教学目标 教法学法 教学程序 教材分析 学情分析 教法 学法 教学媒体 实验法 讲授法 观察思考 探究归纳 自主分析 教学目标 教法学法 教学程序 教材分析 学情分析 教法 学法 教学媒体 图片 Flash 动画 自 制 教 具 教学目标 认识光的全反射现象 了解光导纤维的工作原理 掌握重点： 总结全反射发生的条件 突破难点： 教学程序 教材分析 学情分析 教学学法 创设情境，激发兴趣 温故知新，提出问题 实验探究，得出结论 巩固应用，拓展视野 社会 生活 物理 教学目标 趣味引入 巩固应用 实验探究 知识回顾 创设物理情境，激发学生学习兴趣 教学程序 教材分析 学情分析 教学学法 变脸魔术 提出问题： 为什么 红脸和蓝脸 能换过来呢？ 教学目标 玻璃 空气 复习 实验探究 巩固应用 趣味引入 教学程序 教材分析 学情分析 教学学法 折射角 入射角 折射角 入射角 空气 光疏介质 玻璃 光密介质 教学目标 为新课题的展开做知识性的情景渗透 温故知新 温故知新 实验探究 巩固应用 趣味引入 教学程序 教材分析 学情分析 教学学法 提出问题：光从光密介质入射到光疏介质 增大入射角时，情况会怎样呢？ 教学目标 温故知新 趣味引入 知识回顾 巩固应用 教学程序 教材分析 学情分析 教学学法 认识全反射现象 实验探究 突出重点 教学目标 实验探究 光密 光疏 教学程序 教材分析 学情分析 教学学法 巩固应用 知识回顾 趣味引入 突破难点 全反射 发生条件 总结 归纳 教学目标 实验探究 实验探究 知识回顾 趣味引入 教学程序 教材分析 学情分析 教学学法 揭秘魔术 解剖魔术的构造，引导学生运用知识解决问题 变脸前 变脸后 教学目标 巩固应用 实验探究 知识回顾 趣味引入 教学程序 教材分析 学情分析 教学学法 自制“塑料光纤画” 建立对光纤的感性认识 教学目标 巩固应用 实验探究 知识回顾 趣味引入 教学程序 教材分析 学情分析 教学学法 满水 导光 教学目标 巩固应用 实验探究 知识回顾 趣味引入 教学程序 教材分析 学情分析 教学学法 利用形象直观光路，剖析光纤的工作原理 光导纤维结构： 外套 光疏介质 内芯 光密介质 教学目标 突出重点 巩固应用 实验探究 知识回顾 趣味引入 教学程序 教材分析 学情分析 教学学法 “光纤之父” —高锟 光纤通信 内窥镜的结构 光导纤维在 医学上的应用 教学目标 巩固应用 联系 生活 教学程序 教材分析 学情分析 教学学法 实验探究 知识回顾 趣味引入 教学目标 巩固应用 一、光的全发射现象 二、临界角 三、光的全反射发生的条件： ①光从光密介质进入光疏介质