八下12.2滑轮可直接使用讲课.ppt

* * 第十二章 简单机械 第二节 滑轮 人教新课标版（2012教材）初中八下 1、什么叫杠杆？它一定是直的吗？ 2、杠杆可分为几类？ 周边有槽，能绕轴转动的小轮叫做滑轮。 简单机械的应用 原始吊车 生活中的滑轮 起重机 电梯 使用时，轴固定不动 使用时，轴和重物一起移动 定滑轮 动滑轮 一、滑轮的分类 二、解疑合探(1):定滑轮的特点 结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿， 但可以改变施力的＿＿＿。 力 方向 A：支点在轴心O处。 F F F G l2 l1 .0 B：动力臂l1等于阻力臂l2 1.定滑轮实际上就是等臂杠杆。 2.拉力大小始终等于重物的重力大小。 F=G 3.拉力的方向与重物移动的方向相反。 (F=G) 你能解释下列现象吗？ 胖子比物体重可以将物体拉上去，瘦子比物体轻 被物体拉上去了。 二、解疑合探(2):动滑轮的特点 F G 结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿， 但不能改变施力的＿＿＿＿。 省力 方向 O . A:支点在边缘O处 l1 l2 B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 动力F为阻力G的 倍 1 2 1 2 F＝ G 1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 2：拉力的方向与重物的移动方向相同。 1 2 (F＝ G S h S=2h) 1、定滑轮：使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿＿，是等臂杠杆，不费距离。 2、动滑轮：使用动滑轮可以＿＿ 但不能改变施力的＿＿，是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要费物体升高高度一倍的距离。 省力 方向 力 方向 滑轮：周边有槽，能绕轴转动的小轮。 三、解疑合探(3): 滑轮组的特点 F F G G 实验结论： 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 n=2 n=3 甲 乙 1 n F＝ G　 实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，滑轮组用几股绳子吊起物体，所用力就是物重的几分之一。 思考题： 在左图所示的滑轮组中， (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？ (b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中 的拉力F应等于多少？ G/ G F 1 5 F＝ G 1 5 F＝ (G+G/) 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 S＝nh 数一数：承担物重的绳子的段数 你发现绕绳的固定端有什么规律吗？ 奇动偶定 四、运用拓展 1、如图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦） 图(a) F 2、如图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计） 图(b) 100 100 50 3、如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。 (a) (b) (c) (d) ( b ) ( c ) (a) (d) 1、用滑轮组提起2000N的重物，绳子最多只能承受600N的力。（1）设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组，并画出示意图（2）据此设计要匀速提起物体所用的拉力是多大？（不计滑轮重和摩擦）（3）若在此问题中，将物体匀速提高3m，应把绳子拉下几米？ 解：由n=G/F=2000N/600N=3.33；要取4，如图。 （2）F/=G/n=2000N/4=500N （3）s=nh=4×3m=12m 五、课堂练习 2、如图，用滑轮组拉着物体A在水平桌面上做匀速直线运动。滑轮本身的重力及摩擦不计，若拉力F为600N，则物体受到的阻力是多少N？ 答：1200N 轮轴和斜面： 推门的时候， 推不同的地方效果 不同，轻轻转动门 把手，就可以把门 打开。 轮轴也可以说是杠 杆的一种变型。 斜面： 小车要上到同样的高度，斜面的倾角越小，上坡越省力，但发生的距离也越大。 盘山公路利用斜面原理，让汽车轻松上坡。 利用斜面也可以省力 小结 其他简单机械 １．定滑轮： （1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离． （2）实质：是一个等臂杠杆． ２．动滑轮： （1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离． （2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆． ３．滑轮组 （1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离． （2）公式：Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n （不计滑轮摩擦） s＝nh 1．使用定滑轮时，沿竖直方向向下拉；跟沿斜的方向向下拉，所用拉力的大小______，这是因为它的力臂_____。 2．动滑轮实质上是一个____杠杆，使用动滑轮可以_____，但不可以