《开放教育学习指南课程教学大纲(10秋).docVIP

开放教育（本科、专科）《开放教育学习指南》课程教学大纲 重庆电大远程教育导学中心经管导学部 2010年9月制订 第一部分 大纲说明 一、课程的性质与任务 《开放教育学习指南》课程是开放教育（本科、专科，含“一村一名大学生计划”专业）各专业的必修课，由中央电大统一开设，并由中央电大与重庆电大共同组织实施。 本课程的教学任务是：为参加开放教育试点各专业的学生，能顺利适应“开放教育”这一全新而特殊的教学模式，进行基本知识、技能及思想方面的教育和准备。 二、与相关课程的衔接 本课程是各专业的入学公共课，也是各专业、各门课程的先修课程，通常在第一学期开设。 三、课程教学的基本要求 通过学习，了解和熟悉开放教育的学习环境，建立与开放教育相适应的学习理念，掌握开放教育的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力，为后续学习做好准备。 1．通过基本文字教材的准确叙述和音像教材深入浅出的讲解，使学生对本课程的基本概念有比较深刻的认识和较全面的掌握。 2．文字教材的编写要求全面系统，条理清晰、通俗易懂；音像教材的制作要求形象、活泼，富有说服力和感染力，尽可能结合实际案例进行讲解。 3、进行面授辅导课之前，要求学生必须进行必要的文字教材的预习，课后布置必要的思考题或作业。 4、在组织教学过程中，市电大将通过教学平台进行教学辅导，发布教学信息。 五、课程教学要求的层次 按照中央广播电视大学教务处的统一要求，在教学实施过程及期末考核时，按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。 “了解”即要求对一般知识进行了解，一般以填空题型进行考核； “掌握”即要求清楚地理解有关内容，一般以简答题进行考核； “重点掌握”即要求非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以论述题或应用题型进行考核。 第二部分 多媒体教学一体化设计方案 一、课程的基本结构 本课程的教学内容为五章，包括：开放教育的学习环境，开放教育的学籍、考试与毕业，开放教育的学习准备、开放教育的学习方法、开放教育网上学习的基本操作技能等内容。 二、学时分配比例 本课程为1学分，课内学时18，周学时为2，建议学时分配如下： 章 序 内 容 学时数 第一章 开放教育的学习环境 2 第二章 开放教育的学籍、考试与毕业 4 第三章 开放教育的学习准备 2 第四章 开放教育的学习方法 4 第五章 开放教育网上学习的基本操作技能 6 合 计 18 三、多媒体教材的构成 1、文字教材。 文字教材包括主教材和辅助教材。 文字教材是教学的基本依据，它体现教学大纲所规定的课程性质和教学要求，力求做到体系完整、文字简洁准确，适合以自学为主的成人教育并能较好地体现电大教学的规律和特点。 辅助教材通常包括学习指导书和参考资料，其具体内容有：各章教学内容的导学、作业练习、期末复习考试指南。 辅助教材的主要功能是：学习主教材的向导；连接主教材与音像教材的媒介；自学与自测的手段、完成教学任务的必要补充；开阔学生的视野、扩大知识面。 2、网上教育。 重庆电大开设了专门的网站，网页上发布有相关教学信息，布置有本课程的平时作业及辅导材料，有条件的学生可以借助网上教育方式获得相关教学信息和责任教师的书面辅导。 第三部分 课程教学内容与教学要求 绪论 ［学习目的和要求］通过本章学习，学员应了解广播电视大学与远程开放教育的概况。 ［教学内容］ 一、广播电视大学与远程教育 二、中央电大开放教育 三、开放教育的未来 第一章 开放教育的学习环境 ［学习目的和要求］通过本章学习，学员应全面了解和熟悉开放教育的学习环境，尤其是掌握常用的学习资源与学习支持服务。 ［教学内容］ 第一节　开放教育的“校园” 一、全国电大系统 二、互联互通的天网与地网 三、数字图书馆 四、实践教学基地 第二节　学习资源 一、学习资源的种类 二、学习资源的获取 第三节 学习支持服务 第二章 开放教育的学籍、考试与毕业 ［学习目的和要求］通过本章学习，学员应了解开放教育的学籍、考试与毕业的相关规定。 ［教学内容］ 第一节　学籍 一、学籍与学号 二、转学与转专业 三、课程免修与补修 第二节　考试 一、形成性考核与终结性考试 二、全国网络教育公共课统一考试 第三节 毕业 一、毕业审核与毕业证书 二、学位与学位审请 三、毕业证明书与学位证明书 第三章 开放教育的学习准备 ［学习目的和要求］通过本意学习，学员应掌握从哪些方面作好开放教育的学习准备。 ［教学内容］ 第一节　开放教育学生的特点 一、成人学习的优势 二、成人学习的困难 第二节　心理准备 一、正视困难 二、自强不息 三、勤学善问 四、笃诚养真 第三节　条件准备 一、知识准备 二、时间准备 三、物质与环