《组织行为学》(专综合练习题三及参考答案.docVIP

2010春《组织行为学》（专）综合练习题三 一、单选题 1、临时检查卫生、学生抽查考试，都属于什么样的强化方式？（C） A、固定比例的强化 B、可变比例的强化 C、可变间隔的强化 D、固定间隔的强化 2、某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是（C）。 A、公司没有做到奖罚分明 B、奖励不够及时 C、公司没有做到奖人所需、形式多变 D、员工太挑剔 3、某人患有先天性心脏病，不宜参加剧烈运动项目，但他却想成为一名长跑运动员，想而不得，他很苦恼，他这种挫折感源于( B）。 A、个人对环境了解程度不够 B、个人本身能力有限 C、个人过于狂妄，目标太高 D、个人思维不灵活 4、提出期望理论的是美国心理学家（D）。 A、马斯洛 B、麦克利兰 C、赫兹伯格 D、弗罗姆 5、某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会（C）。 A、很高 B、很低 C、可能高也可能低 D、不高也不低 6、由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于（B）。 A、非正式群体 B、正式群体 C、小群体 D、参照群体 7、工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，（ A）可能达到最高的工作绩效。 A、同质群体 B、异质群体 C、混合群体 D、简单群体 8、完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，（B）将会达到最高的工作绩效。 A、同质群体 B、异质群体 C、混合群体 D、简单群体 9、任务角色和维护角色都多的群体属于（B）。 A、人际群体 B、团队集体 C、无序群体 D、任务群体 10、任务角色多而维护角色少的群体属于（D）。 A、人际群体 B、团队集体 C、无序群体 D、任务群体 二、多选题 1、以下做法中，属于消退强化方法的有（BDE）。 A、员工出现失误时，给以记过处分 B、对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为 C、员工表现出色时，给他发奖金 D、对请客送礼者，关门拒之 E、对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待 2、我国员工产生不公平感的客观原因主要有（ACDE）。 A、奖励分配制度的不完善 B、情感偏向 C、领导者的管理素质较差 D、社会上的不正之风 E、人事管理制度的不合理 3、具有普遍意义的激励方式有（ABDE）。 A、思想政治工作 B、奖励 C、积极强化 D、工作内容丰富化 E、职工参加管理 4、如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为（B）。 A、增加自己的投入 B、减少自己的投入 C、努力增加B的报酬 D、使B减少投入 5、以期望理论为基础的波特-劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩（C）。 A、主要取决于所作的努力 B、主要取决于一个人做该项工作的能力（知识和技能） C、主要取决于一个人对所做工作的理解力（对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度） D、在很大程度上受所作的努力的影响 6、人们在群体中可以获得的需要和满足有（ABCD）。 A、安全需要 B、情感需要 C、尊重和认同需要 D、完成任务的需要 E、实现组织目标的需要 7、同质结构的群体达到最高工作效率的条件是（ACD）。 A、工作比较单纯不需要复杂的知识和技能 B、完成复杂的工作 C、完成一项工作需要大家密切配合 D、一个工作群体的成员从事连锁性的工作 E、需要有创造力的工作 8、异质结构群体达到最高工作效率的条件是（BDE）。 A、工作比较单纯不需要复杂的知识和技能 B、完成复杂的工作 C、完成一项工作需要大家密切配合 D、当作出决策太快可能产生不利后果时 E、需要有创造力的工作 9、群体典型的角色有（ACE）。 A、自我为中心者 B、寻求认可者 C、任务角色 D、折衷者 E、维护角色 10、自我为中心角色包括（ABCD）。 A、阻碍者 B、寻求认可者 C、支配者 D、逃避者 E、监督者 11、任务角色包括（ABCE）。 A、建议者 B、信息加工者 C、总结者 D、支配者 E、评价者 12、维护角色包括（ACDE）。 A、鼓励者 B、支配者 C、协调者 D、折衷者 E、监督者 13、群体决策的方式有（ABCDE）。 A、缺少反应 B、独裁原则 C、少数原则 D、多数原则 E、完全一致原则 14、按人际关系的结构分，人际关系的类型有（ACDE）。 A、经济关系