北师大版八年级下册物理(新)第九章机械和功第2节《滑轮》第二课时参考讲课.ppt

* * * * * * 第九章 机械和功 二、滑轮 第二课时 使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。 那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其既可以改变力的方向，又能省力? 思考 ①把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画出来。 探究实验：探究滑轮组的特点 一、滑轮组 探究实验：探究滑轮组的特点 一、滑轮组 图9-14 图9-17 图9-18 不同滑轮组的工作特点 实验次数 操作 重物移动的距离/m 拉力作用点移动的距离/m 拉力的方向 弹簧测力计的示数/N 1 用弹簧测力计直接提升物体（图9-14） 2 用弹簧测力计通过第一种滑轮组合提升物体（图9-17） 3 用弹簧测力计通过第二种滑轮组合提升物体（图9-18） 分析实验结果 比较1、2实验，使用滑轮组时弹簧测力计的拉力大小是物重的1/2。 比较1、3实验，使用滑轮组时弹簧测力计的拉力大小是物重的1/3。 G G F F 2 段绳子承担 F =(1/2)G 3 段绳子承担 F =(1/3)G 交流讨论 为什么图9-17和图9-18中用的是同样的滑轮组成的滑轮组而弹簧测力计的示数会不同呢？ 拉力 F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数 n 有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一即: F = 1 n G 拉力 F(绳子自由端)移动距离 s 是物体上升高度 h 的 n 倍，即: s = nh 小结 6 段绳子承担 F =(1/6)G F G 实例展示 F G 7 段绳子承担 F =(1/7)G F 18 段绳子承担 F =(1/18)G 实际应用中的滑轮 汽车起重机 1. 在右图所示的滑轮组中: (a)若动滑轮重 G轮 不计，拉力 F 是多少? F = 1 5 G物 (b)若动滑轮重 G轮 不能忽略，那么 图中的拉力 F 应等于多少? F = 1 5 (G物＋G轮) F G轮 G物 例题 2. 如图所示，物体 A 重为 100 N，挂重物的钩子承受的拉力是 _____ N。人匀速拉绳子的力是 _____ N(动滑轮自重不计)。 100 50 A 3. 如图所示的四个滑轮组中，图 ______ 可省一半力，图 ______ 最费力，图 ______ 和图 ______ 用力大小一样。 a b c d b c a d 4. 用如图所示的滑轮组拉动物体 A，怎样绕线最省力，画出绕线图。 A F * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *