5.1从托勒密到开普勒(沪科版必修2)讲述.ppt

三、开普勒三定律的应用 例3 如图所示，某行星沿椭圆轨道运行，远日点离太阳的距离为a，近日点离太阳的距离为b，过远日点时行星的速率为va，则过近日点时行星的速率为(　　) A．vb＝ va B．vb＝ va C．vb＝ va D．vb＝ va 典例精析 行星 太阳 S S 从A点到A′点，近似看作扇形， 从B点到B′点， 根据开普勒第二定律， C 返回 课堂要点小结 从托勒密到开普勒 两种 学说 开普勒 行星运 动定律 代表人物：托勒密 地心说：地球是静止的，是宇宙的中心 日心说：太阳是静止的，是宇宙的中心，地球和其他行星 都绕太阳转； 代表人物：哥白尼 第一定律：所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳在 处在椭圆的一个焦点上 第二定律：对任意一个行星来说，她与太阳的连线在相等 的时间内扫过相等的面积 第三定律：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟 它的公转 周期的二次方的比值都相等 返回 自我检测区 1 2 3 1．(对两种学说的认识)关于日心说被人们所接受的原因是 (　　) A．以地球为中心来研究天体的运动有很多无法解决的问题 B．以太阳为中心，许多问题都可以解决，对行星运动的描述也变得简单了 C．地球是围绕太阳运动的 D．太阳总是从东方升起，从西方落下 1 2 3 哥白尼的日心说;当时能被人们所接受，正是因为简洁性 B 托勒密的地心学说 可以解释行星的逆行问题，但非常复杂，缺少简洁性 2．(对开普勒定律的理解)火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行，根据开普勒行星运动定律可知(　　) A．火星与木星公转周期相等 B．火星和木星绕太阳运行速度的大小始 终不变 C．太阳位于木星运行椭圆轨道的某焦点 上 D．相同时间内，火星与太阳连线扫过的 面积等于木星与太阳连线扫过的面积 1 2 3 F 、v的方向并不是始终垂直 开普勒第一定律 面积定律必须相对于同一个行星而言 1 2 3 3．(开普勒定律的应用)某行星绕太阳运行的椭圆轨道如图所示，F1和F2是椭圆轨道的两个焦点，行星在A点的速率比在B点的大，则太阳是位于(　　) A．F2 B．A C．F1 D．B 行星 太阳 S S 开普勒第二定律: (t同) 面积定律 * 第5章 万有引力与航天 5.1 从托勒密到开普勒 学习目标定位 了解地心说和日心说两种不同的观点. 理解开普勒行星运动三定律，并能初步运用开普勒行星 运动定律解决一些简单问题． 学习探究区 一、地心说和日心说 二、开普勒提出行星运动三定律 三、中学阶段对天体运动的处理方法 一、地心说和日心说 我们经常看到太阳自地球东方升起，又落到地球西方，也就是说，我们看到的现象似乎是太阳绕地球转，这正是古代人们对天体运动存在的一种看法——地心说，你知道古代人们对天体运动还存在什么观点吗？ 问题设计 答案　日心说，即认为太阳是静止不动的，地球和其他行星 都绕太阳运动． 要点提炼 地心说 (1)内容：地球位于宇宙的中心，岿然不动，月亮、太阳及各个行星都围绕着地球在大小不同的球面上运动． 托 勒 密 要点提炼 地心说 (2)对学说的两点评价 ①成功之处：能预报相当长时间内行星的位置、日食、月食的发生，解释了许多天文现象． ②由于符合人们坐地观天的习惯，又符合当时普遍接受的地球不动且处于宇宙中心的观念，故一度占据了统治地位，直到15世纪． 托 勒 密 要点提炼 日心说 (1)内容：太阳是宇宙的中心，是不动的，包括地球在内的所有行星都围绕太阳做匀速圆周运动． 哥 白 尼(波兰） 哥白尼 (2)成功之处 ①哥白尼计算的每颗行星绕太阳运行的周期和每颗行星到太阳的距离的结果与现代公认值非常接近． ②更完美地解释了天体的运行． ③哥白尼和托勒密都采用建立物理模型的方法研究天体的运动．(模型法是研究物理问题的重要方法之一) 要点提炼 日心说 哥 白 尼(波兰） 哥白尼 要点提炼 日心说 (3)局限性 ①把太阳当成宇宙的中心，实际上太阳仅是太阳系的中心天体，而不是宇宙的中心． ②沿用了行星在圆形轨道上做匀速圆周运动的陈旧观念．实际上行星轨道是椭圆的，行星的运动也不是匀速的． 返回 哥 白 尼(波兰） 哥白尼 二、开普勒提出行星运动三定律 1．开普勒为什么怀疑行星的运动不是匀速圆周运动？他怎样发现行星的运行轨道是椭圆的？ 问题设计 答案　开普勒利用第谷对火星的丰富观测资料，根据哥白尼的行星沿圆轨道匀速运动的观点分析计算，前后经过70多次尝试，发现计算结果与观测资料之间存在着微小误差，他认为第谷的观测是精确的