7、正反比例的比较PPT.pptVIP

第二次检测： 判断：（找3人板演，其他学 生写在练习本上。） 1、 路程一定，速度和时间成什么 比例？ 2、 速度一定，路程和时间成什么 比例？时间一定呢？ * * * 正反比例的比较 汝南二小： 杜玉霞 复习目标： 1、熟练掌握正比例和反比例的意义和它们的关系式，并能说出它们的异同。 2、能正确判断正、反比例关系。 请同学们先浏览课本39---43页的内容，后小组合作交流： 1、 正、反比例的意义分别是什么？有什 么异同？ 2、正、反比例的关系式分别怎样表示？ 3、怎样判断两种量成什么比例关系？ （看书、交流5分钟，然后比谁能做对 检测题） 第一次检测： 判断下面每组中的两个量成什么关系？ 1、三角形的面积一定，底和高。 2、时间一定，工作总量和工作效 率。 3、单价一定，总价和数量。 4、长方体的体积一定，底面积和 高。 相同点：都有两种相关联的量，一种量变化， 另一种量也随着变化。 不同点：正比例是变化相同，一种量扩大 或缩小，另一种量也随着扩大或缩 小。 两种量中相对应的两个数的比 值（商）一定。 反比例是变化相反的，一种量扩大 （或缩小），另一种量反而缩小 （或扩大），两种量中相对应的两 个数的积一定。 正比例关系式： （一定） 反比例关系式：x×y=k（一定） 小结： 1、下面各组数量关系中，如果一个量一定，另外两个量成什么比例？ （1）单价、数量和总价。 （2）平均每棵树的产量、棵数 和总产量。 （3）工作时间、工作效率和工 作总量。 练一练： 2、判断下面各题中两个量是否成正比例 或反比例。 （1）每袋面粉的质量一定，面粉的总质量和袋 数。（ ） （2）一个人的年龄和体重。（ ） （3）被除数一定，除数和商。（ ） （4）三角形的高一定，面积和底。（ ） （5）圆的面积与半径。（ ） （6）长方形的周长与宽。（ ） （7）订阅作文导报的总价与份数。（ ） （8）分子一定，分母和分数值。（ ） 成反比例 成正比例 不成比例 成正比例 不成比例 不成比例 成正比例 成反比例 谈谈今天的收获！ 本课总结 当堂训练： 必做题：1、根据a×b=c（c不等于0）。 当a一定时，b和c（ ）比例。当b一定时，a和c（ ）比例。当c一定时，a和b（ ）比例。 2、判断下面每题中的两个量是成什么比例、并说明理由。 （1）梯形地上底和下底一定，面积和高。 （2）三角形的高一定，它的底和面积。 （3）圆的周长和直径。 （4）车轮的直径一定，所行使的路程和转数。 （5）从家到学校，行走的时间和速度。 选做题：课本47页第11题。 *