不同类型大学的分类定位研究总报告(刘莉__上海交通大学).docVIP

课题名称：不同类型大学的分类与定位研究 课题批准号：EIA030439 课题类别：教育部青年课题 “不同类型大学的分类与定位研究”总报告 序 言 长期以来，对高校进行分类指导、实现高校的分类发展一直是我国高等教育改革的目标与理想。1993年《中国教育改革和发展纲要》明确提出，“高等教育的发展，要坚持走内涵发展为主的道路，努力提高办学效益。要区别不同的地区、科类和学校，确定发展目标和重点。制订高等学校分类标准和相应的政策措施，使各种类型的学校合理分工，在各自的层次上办出特色”。为促进高等教育的和谐、有序发展，世界各国都对其高等教育系统进行了分类尝试和实践。大学分类是一项实践性非常强的研究，其研究成果不仅具有学术价值，也会对国家高等教育政策的制定产生影响 图1 本研究内容结构示意图 研究问题 1. 研究目的 高等教育机构的分类与定位是一个国家高等教育发展的策略性选择，不仅关乎国家战略需求和社会发展，教育资源的优化分配，更关乎到每所大学的发展方向与发展目标。本研究的主要目的是通过科学、合理的高校分类，实现我国高校的分类管理，为各种类型高校找到合适的定位，促进高校系统的和谐、高效发展。 2. 研究意义 本研究的问题主要是基于我国高校管理的现实状况提出来的。我国高等教育进入大众化发展阶段后，更需要进行分类管理，实现高等教育的