导体与绝缘体(非常完美)解答.ppt

检测橡皮擦是否容易让电流通过的记录表 温馨小提示 1.除了实验盒中的材料外，多选择一些物体进行检测，例如平时使用的文具，教室中的粉笔等物体。 2.实验前做好分工，谁进行检测，谁记录、谁监督等，提高学习效率。 3.实验完毕，把导电的物体放在一起，不能导电的物体放在一起。 4.整理检测结果。 * 1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么? 3、现在想使小灯泡重新亮起来，该怎么办？ 简单电路图 两个金属头接在一起，小灯泡会亮！ 而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触在一起，小灯泡就不会亮！ 这到底是为什么呢？ 像铜丝那样容易让电流通过的物质叫做导体。 像塑料那样不容易让电流通过的物质叫绝缘体。 我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦容不容易让电流通过？ 思考：用什么工具检测？ 电路检测器 继续思考：你是怎样用电路检测器检测？ 1、预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，做好记录。 2、使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。 3、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。 4、重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。 用“电路检测器”检测橡皮是导体还是绝缘体 学会分工与合作 材料员：管理材料，协助检测 小组长：监督工作，汇报工作 记录员：尊重事实，据实记录 检测员：科学规范，一丝不苟 不容易通过 容易通过 不亮 亮 不亮 亮 不亮 亮 橡皮擦 判断表明 检测2 检测1 预测 物体名称 √ √ √ √ 结论：橡皮是绝缘体 检测以下几种物体的导电性 塑料尺 钥匙 回形针 纸板 小刀 橡皮 不容易导电 容易导电 不亮 亮 不亮 亮 不亮 亮 检测表明 检测2 检测1 预测 物体名称 我们的检测记录 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 整理检测结果 （活动手册P9） 教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料？ 应该怎样正确使用？ 好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意安全用电。 A C *